Μαθητικός διαγωνισμός με τίτλο «Το 1821 μας εμπνέει... Τα σχολεία του Δήμου Βόλου δημιουργούν»

Μαθητικό διαγωνισμό έκφρασης και δημιουργίας τιμώντας την επέτειο των 200 χρόνων με συμμετοχή σχολείων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Βόλου, σε συνεργασία με το Δ.Ο.Ε.Π.Α.Π- ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ και με το Σύνδεσμο Φιλολόγων Μαγνησίας, διοργανώνει η Αντιδημαρχία Παιδείας και Πολιτισμού του Δήμου Βόλου με τίτλο :  «Το 1821 μας εμπνέει…. Τα σχολεία του Δήμου Βόλου δημιουργούν» .

O Διαγωνισμός αφορά στους παρακάτω τομείς:

-Διαγωνισμός Ζωγραφικής και κολάζ για μαθητές Νηπιαγωγείου, Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου

-Διαγωνισμός Πεζογραφίας και Ποίησης για μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου

-Διαγωνισμός Μουσικής Σύνθεσης για μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου

Σκοποί του διαγωνισμού είναι:

Η ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με την ιστορική εποχή της Επανάστασης του 1821. Πιο συγκεκριμένα οι μαθητές καλούνται μέσω του διαγωνισμού να γνωρίσουν βιωματικά τις αρχές της φιλοπατρίας, της ελευθερίας, της δικαιοσύνης, του φιλελληνισμού και της αγωνιστικότητας.

Η γνωριμία των μαθητών με τη ζωή και το έργο των αγωνιστών και των αγωνιστριών του 1821, τους επώνυμους αλλά και τους ανώνυμους αγωνιστές της πατρίδας μας.

Η παρότρυνση των μαθητών στη γνωριμία με τις αρχές της πεζογραφίας και της ποίησης καθώς η συγγραφική αυτή προσπάθεια καλλιεργεί τις γλωσσικές δεξιότητες και συμβάλλει στη μύησή τους στον πλούτο της ελληνικής παράδοσης.

Η ενθάρρυνση των μαθητών να αξιοποιούν πηγές (γραπτές και προφορικές), να τοποθετούνται κριτικά και γόνιμα ως προς αυτές και να εκφράζονται δημιουργικά, κάνοντας χρήση του διαδικτύου με κριτικό πνεύμα .Οι μαθητές μπορούν να αξιοποιήσουν τόσο τις γραπτές πηγές που απαντούν με λεπτομέρειες σε βιβλία, ημερολόγια και απομνημονεύματα, όσο και τις προφορικές πηγές, οι οποίες διαδόθηκαν από γενιά σε γενιά μέσα από διηγήσεις αλλά και από δημοτικά και κλέφτικα τραγούδια που υμνούν τη δόξα της Ελληνικής Επανάστασης.

Η ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών μέσω της καλλιτεχνικής έκφρασης καθώς οι μαθητές θα μπορέσουν να ζωγραφίσουν πίνακες και να δημιουργήσουν κολαζ με βάση τις πηγές.

Η ανάπτυξη καλλιτεχνικών δεξιοτήτων διαμέσου του διαγωνισμού της μουσικής σύνθεσης καθώς ενισχύεται η οξυδέρκεια και η δημιουργικότητα των μαθητών, οι οποίοι ως μικροί συνθέτες θα επιχειρήσουν να εκφράσουν με διαφορετικούς τρόπους και να αναπαραστήσουν μουσικά μεγάλα κεφάλαια της Ελληνικής Επανάστασης του 1821.

Η συμβολή στη διερεύνηση της πορείας του ελληνικού έθνους και της εξέλιξης της ταυτότητας των Ελλήνων στην περίοδο των 200 χρόνων μέχρι σήμερα.

Η προκήρυξη με τους όρους του διαγωνισμού, θα αποσταλεί σε όλα τα σχολεία του Δήμου Βόλου, με έναρξη υποβολής των αιτήσεων αμέσως μετά την επανέναρξη των μαθημάτων δια ζώσης και με τελική ημερομηνία ολοκλήρωσης του διαγωνισμού στις 2 Νοεμβρίου 2021, καθώς η ημέρα αυτή αποτελεί την επέτειο απελευθέρωσης του Βόλου από τους Τούρκους (2 Νοεμβρίου 1881).

Η Αντιδήμαρχος Παιδείας και Πολιτισμού κ. Γεωργία Μποντού-Τοκαλή έχει την επιμέλεια του διαγωνισμού, ο οποίος θα πλαισιωθεί με παράλληλες δράσεις εφόσον οι υγειονομικές συνθήκες το επιτρέψουν.

Συμμετοχή του Γυμνασίου Αγριάς σε διαδικτυακή διακρατική συνάντηση στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+

 

 

 

Πέντε μαθητές και δύο εκπαιδευτικοί του Γυμνασίου Αγριάς συμμετείχαν την περασμένη εβδομάδα σε διακρατική συνάντηση σχολείων μέσω του διαδικτύου στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ με τίτλο «Sea in Sight». Πρόκειται για τους μαθητές της Γ’ Γυμνασίου Βαμβάκο Χάρη, Ζεμπίλα Μαρίνη, Κυριαζή Πολυξένη, Μάρκου Στέλλα και Μίγκα Μαρίσα και τις καθηγήτριες Σάββα Αναστασία και Φιλίππου Βαρβάρα.

Όπως αναφέρεται σε σχετικό δελτίο Τύπου, «η υλοποίηση του προγράμματος «Sea in Sight» ξεκίνησε το Σεπτέμβριο του 2019 και προέβλεπε μεταξύ άλλων τη μετακίνηση μαθητών και καθηγητών στο εξωτερικό. Ωστόσο, εξαιτίας της πανδημίας που πλήττει την παγκόσμια κοινότητα, τα ταξίδια έχουν αντικατασταθεί από διαδικτυακές συναντήσεις των σχολείων διάρκειας μιας εβδομάδας. Η πρώτη συνάντηση οργανώθηκε από το σχολείο Scoala Viceamiral Ioan Murgescu που βρίσκεται στην Κωστάντζα της Ρουμανίας. Σε αυτή συμμετείχαν, εκτός από τους εκπροσώπους του Ρουμανικού και του Ελληνικού σχολείου, μαθητές και εκπαιδευτικοί από σχολεία της Γαλλίας, της Κροατίας και της Πολωνίας.

Στη διάρκεια της συνάντησης οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με συνομηλίκους τους από τα άλλα σχολεία, παρακολούθησαν παρουσιάσεις σχετικά με το θαλάσσιο πλούτο των άλλων χωρών και παρουσίασαν τις δικές τους αντίστοιχες εργασίες. Δημιούργησαν τις δικές τους ψηφιακές αφίσες (https://padlet.com/petrosandaniela1/woe7kzi3b8m9g1uo), ενώ χρησιμοποιώντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους έγραψαν μια σύντομη ιστορία με θέμα τη ζωή στη θάλασσα. Ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα ήταν η εικονική ξενάγηση στο ενυδρείο της Κωστάντζας και η δημιουργία εικαστικών έργων χρησιμοποιώντας υλικά από το θαλάσσιο περιβάλλον (κοχύλια, βότσαλα, άμμο κλπ.).

Είναι γεγονός ότι τα εκπαιδευτικά ταξίδια έχουν πιο πολλά να προσφέρουν από παιδαγωγικής άποψης σε σύγκριση με τις συναντήσεις μέσω διαδικτύου. Δεν πρέπει ωστόσο, να υποτιμάται η αξία αυτών των διαδικτυακών δραστηριοτήτων. Και αυτού του τύπου οι διοργανώσεις μπορούν να ωφελήσουν μαθητές κι εκπαιδευτικούς εμπλουτίζοντας τις εμπειρίες τους και τις γνώσεις τους ιδιαίτερα σε ότι αφορά τη χρήση διαδικτυακών εφαρμογών (πχ. Canvas, Padlet, Genially) και ξένων γλωσσών».

 

 

Κρούσμα κορωνοϊού στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας

 

Κρούσμα κορωνοϊού εντοπίστηκε σε υπάλληλο της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, η οποία ενημερώνει πως σήμερα, Τετάρτη 23 Μαρτίου 2021 η υπηρεσία της Διεύθυνσης θα παραμείνει κλειστή διότι θα πραγματοποιηθεί  απολύμανση.

Στη δεύτερη θέση του Διαγωνισμού Στατιστικής το 2ο Γυμνάσιο Αλμυρού

 Ανάμεσα σε 148 ομάδες , με συνολικά 133 μαθητές Λυκείων και 246 μαθητές Γυμνασίων

Στη δεύτερη θέση του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Στατιστικής, στην κατηγορία Γυμνασίων, κατετάγη το 2o Γυμνάσιο Αλμυρού, σύμφωνα με ανακοίνωση της ΕΛΣΤΑΤ, ενώ στην κατηγορία Λυκείων δεν υπήρξε συμμετοχή σχολείου της Μαγνησίας.

Η Ελληνική Στατιστική Αρχή (ΕΛΣΤΑΤ), προωθώντας όπως αναφέρεται «συστηματικά την ανάπτυξη της Στατιστικής Παιδείας στην Ελλάδα διοργάνωσε, για τέταρτη συνεχή χρονιά, τον «Πανελλήνιο Διαγωνισμό στη Στατιστική». Σκοπός του διαγωνισμού είναι η δημιουργική ενασχόληση και διάκριση των μαθητών που ενδιαφέρονται για τη στατιστική επιστήμη, τον τρόπο παραγωγής και τη χρήση των επίσημων στατιστικών στην καθημερινότητά τους, αλλά και σε άλλους τομείς της κοινωνίας, όπως στην οικονομία, στη χάραξη πολιτικών και στη λήψη αποφάσεων. Δικαίωμα συμμετοχής είχαν ομάδες αποτελούμενες από 1 έως 3 μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (μαθητές Γυμνασίων και μαθητές Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων).

Ο αριθμός των μαθητών που συμμετείχαν στον φετινό Διαγωνισμό σημείωσε μείωση κατά 66,8% σε σύγκριση με τον προηγούμενο. Στον 4ο Διαγωνισμό συμμετείχαν 148 ομάδες (50 ομάδες Λυκείων και 98 ομάδες Γυμνασίων), με συνολικά 133 μαθητές Λυκείων και 246 μαθητές Γυμνασίων από 19 Λύκεια και 30 Γυμνάσια της Χώρας.

Ο Διαγωνισμός διεξήχθη σε δύο στάδια: το πρώτο από 21 Ιανουαρίου 2021 έως 4 Φεβρουαρίου 2021 και το δεύτερο από 8 έως 25 Φεβρουαρίου 2021. Από τις 148 ομάδες, 26 ομάδες Λυκείου και 58 ομάδες Γυμνασίου προκρίθηκαν στο δεύτερο στάδιο του Διαγωνισμού. Τα αναλυτικά αποτελέσματα είναι διαθέσιμα στον σύνδεσμο του 4ου Διαγωνισμού: https://www.statistics.gr/el/statistics-competition-2021

Σημειώνεται ότι λόγω των μέτρων που ισχύουν κατά της διασποράς της νόσου του ΚορωνοϊούCOVID-19, ο τρόπος και η ημερομηνία απονομής των βραβείων στις πέντε πρώτες ομάδες που διακρίθηκαν από κάθε κατηγορία θα ανακοινωθούν από την ΕΛΣΤΑΤ σε μεταγενέστερο χρόνο. Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον Διαγωνισμό στη Στατιστική, σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο, μπορείτε να αναζητήσετε στον σχετικό σύνδεσμο: https://www.statistics.gr/el/statistics-competition-2021

Σεμινάριο: «Οι δρόμοι για το Πανεπιστήμιο και οι αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα»

Ο 21ος αιώνας θα φέρει σαρωτικές αλλαγές στην εργασιακή ζωή όλων. Η 4η βιομηχανική επανάσταση, ο αυτοματισμός, αλλά και η νέα πραγματικότητα που βιώνουμε λόγω της πανδημίας θα οδηγήσουν επαγγέλματα στην αφάνεια, ενώ άλλα νέα  θα αναδυθούν. Ταυτόχρονα, το εκπαιδευτικό μας σύστημα βρίσκεται σε μία μεταβατική φάση και οι εξελίξεις είναι καταιγιστικές.  Ο εργασιακός χάρτης που θα αναδυθεί δεν θα έχει καμία σχέση με αυτόν που ξέρουμε. Εργαζόμενοι που θα δουλεύουν από απόσταση για εταιρείες άλλων χωρών, συμβόλαια προκαθορισμένου χρόνου, συνεχής ανάγκη για εξέλιξη και κατάρτιση είναι κάποια από τα χαρακτηριστικά της εποχής που έρχεται.  Ταυτόχρονα, ένα νέο εκπαιδευτικό σύστημα ψηφίστηκε το οποίο φέρνει δραματικές αλλαγές στην εισαγωγή στην Ανώτατη Εκπαίδευση.

Όπως αναφέρεται σε σχετική ανακοίνωση, «βλέποντας όλα τα παραπάνω, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Γενικού Λυκείου Αγριάς δίπλα πάντα στους μαθητές, γονείς και στις αγωνίες τους, διοργανώνει διαδικτυακό σεμινάριο  σταδιοδρομίας στις 20 Μαρτίου στις 18:00 στο οποίο ο σύμβουλος σταδιοδρομίας Πάνος Σταυρόπουλος, ιδρυτής της εταιρίας επαγγελματικής συμβουλευτικής YOUR CAREER θα πληροφορήσει τόσο για τις αλλαγές όσο και για τον Ακαδημαϊκό Χάρτη.

Κάποια από τα ερωτήματα που απαντώνται σε αυτό το σεμινάριο είναι:

Αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα;

-Τι είναι η ελάχιστη βάση εισαγωγής; -Τι επιπτώσεις θα έχει στον στην εισαγωγή των υποψηφίων στα Πανεπιστήμια; -Πόσο σημαντικοί είναι οι συντελεστές βαρύτητας;-Τι σημαίνει διπλό Μηχανογραφικό; -Ποιες αλλαγές αφορούν το 2021 και ποιες το 2022;

Ακαδημαϊκός χάρτης

-Ποια επαγγέλματα θα αναδυθούν από την πανδημία;-Ποιες είναι οι εναλλακτικές καριέρες που μπορεί να ακολουθήσει κάποιος από ένα τμήμα;-Ποια είναι η αξία των επαγγελματικών δικαιωμάτων;-Τι σημαίνει διεπιστημονικότητα;-Ποιες είναι οι επιλογές που έχω από κάθε πεδίο;

Το σεμινάριο λαμβάνει χώρα μέσω της πλατφόρμας ZOOM

https://us02web.zoom.us/j/89609132384?pwd=cUN2emI1dzlLS1NGTFpLd1Z0V0d2QT09

Meeting ID: 896 0913 2384, Passcode: 195221

 

Απόκριες στην εποχή του κορωνοϊού στο 30ο Δημοτικό Σχολείο Βόλου

 

Μέσα στην εβδομάδα που πέρασε και λίγες ώρες πριν την απόφαση να κλείσουν τα σχολεία σε όλη τη χώρα για δυο εβδομάδες και τα μαθήματα να γίνονται με τηλεκπαίδευση οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του 30^ου Δημοτικού Σχολείου Βόλου πρόλαβαν να εκμεταλλευτούν τα πλεονεκτήματα της διά ζώσης και γιόρτασαν τις Απόκριες.

Μέσα στις τάξεις εκπαιδευτικοί και μαθητές βίωσαν  τις προετοιμασίες για τις Απόκριες, έμαθαν για το πνεύμα τους, γνώρισαν την παράδοση και είδαν τι γίνεται σε άλλες χώρες , «ντύθηκαν» και διασκέδασαν, ενώ πέταξαν και τον χαρταετό που τον έφτιαξαν οι μικροί μαθητές.

Οι μαθητές της Α’ τάξης με την εκπαιδευτικό κ. Βασιλική Τρίγκα έφτιαξαν με ζυμάρι την Κυρά – Σαρακοστή  μαθαίνοντας βιωματικά ότι η κυρά-Σαρακοστή ήταν ένα αυτοσχέδιο ημερολόγιο το οποίο βοηθούσε τους παλιούς να μετρούν τις εβδομάδες που μεσολαβούσαν από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι την Μεγάλη Εβδομάδα. 

Μαζί με την ελπίδα γρήγορα να βρεθούν με ασφάλεια στο φυσικό τους χώρο το σχολείο, οι μαθητές/τριες του 30ού Δημ. Σχ. Βόλου στέλνουν τις ευχές τους σε όλο τον κόσμο για Καλές Απόκριες και Καλή Σαρακοστή! 

 

Κάλεσμα για μια «ευρωπαϊκή εγγύηση για τα παιδιά»

 Το Κοινοβούλιο τονίζει τον αντίκτυπο της πανδημίας στην υγεία των παιδιών και την παιδεία

       

Η νόσος COVID-19 έχει σοβαρό αντίκτυπο στον κίνδυνο της φτώχειας, το δικαίωμα στην εκπαίδευση, την ψυχική υγεία, τη βία και την κακοποίηση

Προστασία των παιδιών-μεταναστών και προσφύγων, ιδίως των ασυνόδευτων

Τα κράτη μέλη πρέπει να επενδύσουν περισσότερο στην εκπαίδευση, την περίθαλψη, τη στέγαση, την οικογενειακή στήριξη και την παιδική μέριμνα, διασφαλίζοντας την πρόσβαση όλων των παιδιών.

 

«Το παιδί είναι πρωτίστως παιδί, ανεξάρτητα από την εθνοτική καταγωγή, το φύλο, την ιθαγένεια ή το κοινωνικό και οικονομικό υπόβαθρο, το καθεστώς διαμονής του ή το καθεστώς του ως μετανάστη» δήλωσε το Κοινοβούλιο την Πέμπτη σε ψήφισμα που εγκρίθηκε με 545 θετικές ψήφους, έναντι 24 αρνητικών και 119 αποχών.

 

 

Το κείμενο υπογραμμίζει τον τεράστιο αντίκτυπο που έχει στα παιδιά η κρίση COVID-19, επιδεινώνοντας περαιτέρω τον κίνδυνο φτώχειας, επηρεάζοντας σοβαρά την πρόσβασή τους στην εκπαίδευση, θέτοντας σε κίνδυνο τη σωματική και ψυχική τους υγεία και αυξάνοντας τον κίνδυνο έκθεσής τους σε βία και κακοποίηση. Οι ευρωβουλευτές καλούν την Επιτροπή να υποβάλει, όπως ανακοινώθηκε, νομοθετική πρόταση για τη θέσπιση της ευρωπαϊκής εγγύησης για τα παιδιά κατά το πρώτο τρίμηνο του 2021.

 

 

Όλα τα παιδιά πρέπει να έχουν δικαίωμα στην εκπαίδευση

 

Οι χώρες της ΕΕ θα πρέπει να λάβουν τα αναγκαία μέτρα για τη διασφάλιση του δικαιώματος στην εκπαίδευση για κάθε παιδί, την πρόληψη φαινομένων πρόωρης εγκατάλειψης του συστήματος εκπαίδευσης και τη διασφάλιση ισότιμης ως προς το φύλο πρόσβασης στην εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς από την προσχολική ηλικία, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών Ρομά, των παιδιών με αναπηρίες και των παιδιών μεταναστών. «Η ψηφιακή εκπαίδευση δεν θα πρέπει ποτέ να αντικαθιστά μόνιμα τη δια ζώσης μάθηση», υπογραμμίζουν οι ευρωβουλευτές, ζητώντας επίσης να συμπεριληφθούν στα σχολικά προγράμματα κατάλληλες για την ηλικία πληροφορίες σχετικά με το φύλο και τη σεξουαλικότητα.