Ολοκληρώθηκε η συζήτηση με την ΑΣΓΜΕ

Ολοκληρώθηκε πριν λίγα λεπτά της ώρας η συζήτηση που είχε καθοριστεί μέσω της ΑΣΓΜΕ (Ανώτατης Συνομοσπονδίας Γονέων Μαθητών Ελλάδος) με τη συμμετοχή της Ένωσης Συλλόγων Γονέων Μαθητών Βόλου, Λάρισας, συλλόγων γονέων της Μαγνησίας, καθώς και της υπόλοιπης Θεσσαλίας, με μια σειρά ζητημάτων που αφορούν στα σχολεία, τους συλλόγους και τους μαθητές... 

Υπήρξαν παρεμβάσεις μελών του Δ.Σ. της Ένωσης καθώς και εκπροσώπων συλλόγων γονέων και σε επόμενες αναρτήσεις θα γίνουν εκτενείς αναφορές... 

Ευχαριστούμε πολύ την ΑΣΓΜΕ, καθώς και όλους για τη συμμετοχή. Η Ένωση Συλλόγων Γονέων παραμένει στη διάθεση όλων όσων επιθυμούν. Όποιος επιθυμεί μπορεί να επισκεφθεί to blog της Ένωσης Γονέων Βόλου https://enosigoneonvolou.blogspot.com καθώς και το προφίλ της ένωσης στο fb. Στο blog υπάρχουν τα στοιχεία όλων των μελών του Δ.Σ.  

Οι Σύλλογοι γονέων υποχρεούνται σε τήρηση απλογραφικών βιβλίων, έστω για ελάχιστα λεπτά του ευρώ τόκο!

Οι Σύλλογοι γονέων υποχρεούνται σε τήρηση απλογραφικών βιβλίων, έστω για ελάχιστα λεπτά του ευρώ τόκο!  όπως προκύπτει από ενημέρωση που μας παρείχε ο οικονομικός σύμβουλος της Ένωσης Συλλόγων Γονέων Δ. Βόλου κ. Αλέκος Κεχαγιάς, γεγονός που προκαλεί ζητήματα αλλά και αντίδραση των συλλόγων για νέες πιέσεις στη λειτουργία τους. 

Ερώτηση

Όταν ένας αθλητικός σύλλογος ή ένας σύλλογος γονέων και κηδεμόνων ή ένας Ιερός Ναός, έχουν έστω και ένα λεπτό από τόκους καταθέσεων, υποχρεούνται σε τήρηση απλογραφικών βιβλίων; (αν θεωρήσουμε ότι δεν έχουν κανένα άλλο έσοδο που ο ΚΦΕ να τα θεωρεί φορολογητέα).

 
Απάντηση
Αρχικά, σύμφωνα με την περ. γ΄ της παρ. 2 του άρθρου 1 του ν.4308/2014, τα ΕΛΠ εφαρμόζουν η ετερόρρυθμη εταιρεία, η ομόρρυθμη εταιρεία, η ατομική επιχείρηση και κάθε άλλη οντότητα που υποχρεούται στην εφαρμογή αυτού του νόμου από φορολογική ή άλλη νομοθετική διάταξη. Περαιτέρω, σύμφωνα με την ΠΟΛ.1003/2014, ενδεικτικά, στην περ. (γ) της παρ. 2 εντάσσονται οι αστικές εταιρείες κερδοσκοπικού ή μη χαρακτήρα, οι κοινωνίες αστικού δικαίου, οι συνεταιρισμοί, οι δικηγορικές εταιρίες, οι κοινοπραξίες, καθώς και οποιαδήποτε άλλη οντότητα του ιδιωτικού τομέα, που αποκτά εισόδημα από επιχειρηματική δραστηριότητα. Ακόμη εντάσσονται τα Ν.Π.Ι.Δ., τα σωματεία, οι σύλλογοι, οι ενώσεις προσώπων και γενικά μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα πρόσωπα, εφόσον αποκτούν εισόδημα από επιχειρηματική δραστηριότητα.

Σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 2 του ν.4308/2014, οι οντότητες της παρ. 2(γ) του άρθρου 1 εντάσσονται στην κατηγορία των πολύ μικρών οντοτήτων με μόνη προϋπόθεση ότι ο κύκλος εργασιών τους δεν υπερβαίνει το ποσό του 1.500.000 ευρώ, ενώ με την παρ. 8 του άρθρου 16 του ίδιου νόμου ορίζεται ότι οι πολύ μικρές οντότητες της παρ. 2(γ) του άρθρου 1 του παρόντος νόμου δύνανται, εναλλακτικά της παραγράφου 7, να καταρτίζουν μόνο την Κατάσταση Αποτελεσμάτων του υποδείγματος Β.6, εφόσον δεν προβλέπεται διαφορετικά από άλλη νομοθεσία. Σε αυτήν την περίπτωση και σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 3 του ν. 4308/2014, όταν, σύμφωνα με τις ρυθμίσεις αυτού του νόμου, η οντότητα δεν συντάσσει ισολογισμό, δύναται, αντί του λογιστικού συστήματος της παραγράφου 10, να χρησιμοποιεί ένα κατάλληλο απλογραφικό λογιστικό σύστημα (βιβλία εσόδων – εξόδων).

Σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 47 του ν.4172/2013 (ΚΦΕ), όλα τα έσοδα που αποκτούν τα νομικά πρόσωπα και οι νομικές οντότητες που αναφέρονται στις περιπτώσεις του άρθρου 45 θεωρούνται έσοδα από επιχειρηματική δραστηριότητα.

Επιπλέον, με την ΠΟΛ. 1042/2015 έχει διευκρινιστεί ότι για τα εισοδήματα από τόκους που αποκτούν ημεδαπά νομικά πρόσωπα ή νομικές οντότητες, κερδοσκοπικού ή μη χαρακτήρα, ή μόνιμη εγκατάσταση στην Ελλάδα των αλλοδαπών νομικών προσώπων, ενεργείται παρακράτηση φόρου, με την οποία δεν επέρχεται εξάντληση της φορολογικής τους υποχρέωσης, αλλά τα εισοδήματα αυτά φορολογούνται ως εισόδημα από επιχειρηματική δραστηριότητα με βάση τις διατάξεις της παρ. 2 του άρθρου 47.

Σύμφωνα δε με την παρ. γ΄ του άρθρου 45 του ΚΦΕ, σε φόρο εισοδήματος νομικών προσώπων και νομικών οντοτήτων υπόκεινται τα μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα νομικά πρόσωπα δημοσίου ή ιδιωτικού δικαίου που συστήθηκαν στην ημεδαπή ή την αλλοδαπή και στα οποία περιλαμβάνονται και τα κάθε είδους σωματεία και ιδρύματα, με εξαίρεση μόνο τα κάθε είδους έσοδα που πραγματοποιούνται κατά την επιδίωξη της εκπλήρωσης του σκοπού τους, τα οποία δεν αποτελούν αντικείμενο φόρου. Έσοδα που αποτελούν αντικείμενο φορολογίας, πέραν αυτών που προέρχονται από κεφάλαιο (τόκοι, εισόδημα από ακίνητη περιουσία, κ.λπ.) και υπεραξία μεταβίβασης κεφαλαίου, είναι για παράδειγμα και οι συνδρομές από τρίτους - μη μέλη, τα έσοδα από την έκδοση και πώληση περιοδικών, βιβλίων, εντύπων, κ.λπ. σε τρίτους - μη μέλη των πιο πάνω προσώπων καθώς και από τις διαφημίσεις που καταχωρούνται σε αυτά, τα έσοδα από τις διαφημίσεις σε φανέλες αθλητικών σωματείων, τα έσοδα (δίδακτρα) από λειτουργία ιδιωτικών σχολείων, εργαστηρίων, κ.λπ., τα έσοδα από την πώληση εικόνων, από την εκμετάλλευση ξενώνων και ραδιοφωνικών σταθμών από τις Ιερές Μονές, κ.λπ. (σχετ. ΠΟΛ. 1044/22015).

Συνοψίζοντας τα ανωτέρω, κριτήριο για την τήρηση απλογραφικών βιβλίων για τα μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα νομικά πρόσωπα δεν αποτελεί το ύψος του εισοδήματος αλλά το είδος – η πηγή αυτού. Στην εν λόγω περίπτωση, οι τόκοι αποτελούν έσοδο από επιχειρηματική δραστηριότητα και ως εκ τούτου τα πρόσωπα αυτά υποχρεούνται σε τήρηση απλογραφικών βιβλίων στα οποία θα εγγραφεί το συγκεκριμένο έσοδο, προκειμένου να δηλωθεί στο έντυπο Ν.

 

======================================

Με εκτίμηση

Αλέκος Κεχαγιάς

Τίμησαν τη μνήμη των Ελλήνων Εβραίων Μαρτύρων του Ολοκαυτώματος

 

Διαδικτυακή εκδήλωση με μηνύματα υπέρ της ειρήνης και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων

Τη μνήμη των Ελλήνων Εβραίων,  που χάθηκαν στο Ολοκαύτωμα τίμησαν χθες με μία ξεχωριστή διαδικτυακή εκδήλωση οι φορείς της πόλεις και εκπαιδευτικοί στέλνοντας το μήνυμα πως η μνήμη δεν πρέπει να ξεχαστεί, αλλά να μεταλαμπαδευτεί στις νέες γενιές και ποτέ ξανά η ανθρωπότητα να μην ζήσει μία τέτοια θηριωδία.

Στην εκδήλωση συμμετείχαν και μίλησαν ο Μητροπολίτης Δημητριάδος Ιγνάτιος, η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μακρή, ο Περιφερειάρχης Θεσσαλίας, κ. Κωνσταντίνος Αγοραστός, η  Αντιπεριφερειάρχης Μαγνησίας, κ. Δωροθέα Κολυνδρίνη, ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, κ. Γεώργιος Δοδοντσάκης, ο  Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, κ. Χαράλαμπος Σταχτέας, ο πρόεδρος της Ισραηλιτικής Κοινότητας Βόλου κ. Μαρσέλ Σολομών, ο κ. Νάχμαν Αλχανάτης, Α’ Αντιπρόεδρος στο  Κεντρικό Ισραηλιτικό Συμβούλιο Ελλάδος, ενώ τους μαθητές του νομού εκπροσώπησε ο Μάριος Βλασταρίδης, μαθητής Β΄ τάξης του 3ο ΓΕΛ Βόλου.

Την εκδήλωση παρουσίασε η κ. Σοφία Κανταράκη, Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων της ΔΔΕ Μαγνησίας, ενώ τοποθετήθηκαν και οι κ.κ. Βασιλική Γιακουμάκη, Επίκουρος Καθηγήτρια, Διευθύντρια Τομέα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του τμήματος ΙΑΚΑ στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας,  Σοφία Τριανταφύλλου, Συντονίστρια Αειφορίας του ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας,  Αλεξάνδρα Μούρτζη, Φιλόλογος, ΓΕΛ Αγριάς, Βασιλική Μελισσουργού, Φιλόλογος, 3ο ΓΕΛ Βόλου και Αλεξία Καπραβέλου, Φιλόλογος, Διευθύντρια ΓΕΛ Σκοπέλου.

Όλοι οι συμμετέχοντες τίμησαν τους Έλληνες Εβραίους που «χάθηκαν» στο Ολοκαύτωμα και όλους εκείνους που χωρίς κανένα λόγο, χωρίς να ενοχλήσουν βρέθηκαν αντιμέτωποι με την ναζιστική θηριωδία στα στρατόπεδα συγκέντρωσης. Έστειλαν ένα ξεκάθαρο μήνυμα υπέρ των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και υπογράμμισαν πως τα μηνύματα που αναδύονται από τις τραγικές ιστορίες των ανθρώπων αυτών είναι πανανθρώπινα και πρέπει όλοι, μικροί και μεγάλοι να γίνουν κοινωνοί τους.

 

Παράταση εγγραφών και εξ αποστάσεως μαθήματα στη Σχολή Αστρονομίας

 

Από την Εταιρεία Αστρονομίας και Διαστήματος, με έδρα το Βόλο, ανακοινώνεται ότι παρατείνονται μέχρι τις 10 Φεβρουαρίου 2021 οι εγγραφές στη διαδικτυακή Χειμερινή Σχολή Αστρονομίας, οι οποίες γίνονταν ολόκληρο τον Ιανουάριο. Οι μαθητές και οι μαθήτριες, αλλά και οι μεγαλύτεροι στην ηλικία που γράφτηκαν στη Σχολή, έχουν ήδη πάρει τον κωδικό τους και από τις αρχές Φεβρουαρίου θα μπορούν μ’ αυτόν να εισέρχονται στην ιστοσελίδα της Εταιρείας και να παρακολουθούν τη διδασκαλία των βιντεομαθημάτων, παράλληλα με τις διδακτικές ενότητες του βιβλίου τους που τους έχει δοθεί.

Η επίσκεψη στην ιστοσελίδα γίνεται οποιαδήποτε ώρα της ημέρας, που θα ευκαιρεί ο σπουδαστής και θα μπορεί να μελετά είτε με τη σειρά τα μαθήματα της τάξης του, είτε σύμφωνα με την επιλογή του. Πρέπει, όμως να έχει υπόψη του ότι στις 21 Μαρτίου και ώρα 12 το μεσημέρι θα διεξαχθεί διαδικτυακά το πρώτο τεστ γνώσεων, ενώ το δεύτερο και τελευταίο τεστ θα διεξαχθεί την 18^η Απριλίου 2021.

Τότε πλέον θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα και οι μεν σπουδαστές της Α΄ και Β΄ τάξης θα λάβουν τον τίτλο σπουδών τους που θα τους επιτρέπει την προαγωγή τους στην επόμενη τάξη, εγγραφόμενοι στη Φθινοπωρινή Σχολή Αστρονομίας εξ αποστάσεως, οι δε σπουδαστές της Γ΄ τάξης θα λάβουν το απολυτήριό τους.

Σημειώνεται ότι η Σχολή Αστρονομίας εξ αποστάσεως λειτουργεί εδώ και 10 χρόνια με πολύ καλή επιτυχία, αφού πέρασαν από αυτή και επιμορφώθηκαν πάνω από 1500 μαθητές και μαθήτριες, αλλά και πολυάριθμοι άλλοι μεγαλύτερης ηλικίας.

 

 

Το Μήνυμα του Μητροπολίτου Δημητριάδος κ. Ιγνατίου για την εορτή των Αγίων Τριών Ιεραρχών (video)

 

Εξ αφορμής της εορτής των Αγίων Τριών Ιεραρχών, Προστατών της Ελληνικής Παιδείας, ο Σεβ. Μητροπολίτης Δημητριάδος κ. Ιγνάτιος απέστειλε το παρακάτω Μήνυμα, στους Μαθητές και τις Μαθήτριες της επαρχίας μας:

Για να δείτε το βίντεο, πατήστε εδώ  

<iframe width="1280" height="720" src="https://www.youtube.com/embed/61pXruK7AeU" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>

«Η εορτή των Τριών Ιεραρχών έχει καθιερωθεί στην πατρίδα μας, γιατί οι Πατέρες αυτοί μάς είπαν την αλήθεια για τη ζωή μας. Ποιος είναι ο σκοπός της ζωής μας και μας τον έδειξαν με το παράδειγμά τους, τον δρόμο της αγάπης και της προσφοράς. Αν σήμερα ήταν κοντά σας, θα σας έλεγαν ότι πλαστήκατε για να είστε χαρούμενοι και ευτυχισμένοι, αλλ’ αυτό δεν μπορεί κανείς να το πετύχει μόνο με τις γνώσεις. Θέλει καρδιά. Ξέρω τις δυσκολίες που περνάτε αυτόν τον καιρό. Κάνετε πράγματα, που κανείς δεν είχε πιστέψει ποτέ ότι θα συμβούν, όμως τούτη την ημέρα, αν αναλογιστείτε ότι και Εκείνοι, με δυσκολία σπούδασαν, μπόρεσαν, όμως και κατόρθωσαν να πάρουν τις γνώσεις και να τις δώσουν και στους υπολοίπους, να κάνουν την καρδιά τους πλατειά, προσφέροντας αγάπη και αλληλεγγύη σε όλους. Μίλησαν τη γλώσσα της αλήθειας. Μας δίδαξαν τον δρόμο του Χριστού, την Ορθόδοξη πίστη μας, απ’ την Οποία παίρνουμε κουράγιο και τούτες τις μέρες». 

Διαδικτυακή Μαθητική έκθεση φωτογραφίας, με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και γονέων

"Αγαπητοί μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς, κηδεμόνες, φίλες και φίλοι,
Η πανδημία του Covid-19 έφερε όλους μας σε μια πρωτόγνωρη και εξαιρετικά ασυνήθιστη κατάσταση. Ο πολιτισμός και η τέχνη λειτούργησαν ως αντίδοτο τις ημέρες της απομόνωσης. Ατομικά εγχειρήματα, παραστάσεις, τραγούδια, εικονικές περιηγήσεις μουσείων συνέβαλαν στη μείωση της απομόνωσης και του αισθήματος της μοναξιάς και πολλά μουσεία και ιδρύματα αύξησαν τις ψηφιακές τους υπηρεσίες για να στηρίξουν τους ανθρώπους, παρέχοντας ψυχαγωγικό κι εκπαιδευτικό υλικό.
Το Σωματείο «Φίλοι Αθανασάκειου Αρχαιολογικού Μουσείου Βόλου και Αρχαιολογικών Χώρων Μαγνησίας και Βορείων Σποράδων» ανταποκρίθηκε σε αυτό το «κάλεσμα πολιτισμού» τροφοδοτώντας το κοινό, τα μέλη του και τους φίλους του με ψηφιακές ξεναγήσεις. Το πρόγραμμα «Ψηφιακές βόλτες στην πόλη του Βόλου και στην ιστορία της» σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε πολύ γρήγορα, αλλά με μεγάλη όρεξη και μεράκι με όπλο μας την τεχνολογία. Ήταν μια συλλογική δωρεάν πολιτιστική δράση που πραγματοποιήθηκε χάρη στην αγαστή συνεργασία που έχουμε από το 2015 –χρονιά ίδρυσης του Σωματείου μας- με την Εφορεία Αρχαιοτήτων Μαγνησίας, την Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Δ. Βόλουκαι τη διδάκτορα Νεότερης Ιστορίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας-διπλωματούχο ξεναγό, κα Μελίνα Κωστίδη.
Σε αυτό το δεύτερο κύμα της πανδημίας με την ιδιότητα των Φίλων των Μουσείων παραμένουμε πιστοί στην αποστολή μας , στον πολιτισμό στην εκπαίδευση. Υποσχόμαστε με προσαρμοστικότητα, δημιουργικότητα και εφευρετικότητα να φέρνουμε τους ανθρώπους πιο κοντά, συνεχίζοντας τις ψηφιακές πολιτιστικές και εκπαιδευτικές μας δράσεις.
Στο πλαίσιο αυτό, το Σωματείο «Φίλοι Αθανασάκειου Αρχαιολογικού Μουσείου Βόλου και Αρχαιολογικών Χώρων Μαγνησίας και Βορείων Σποράδων», η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας , η Ένωση Γονέων Βόλου, και η Φωτογραφική Λέσχη Βόλου, διοργάνωσαν Μαθητική Έκθεση Φωτογραφίας με το φωτογραφικό υλικό των συμμετοχών σας στον διαγωνισμό, ο οποίος είχε προκηρυχθεί, με πρωτοβουλία του Σωματείου ‘’Φίλοι Αθανασάκειου Αρχαιολογικού Μουσείου Βόλου και τη συνδιοργάνωση των φορέων που προαναφέρθηκαν, με θέμα:
«Πλατείες και κρήνες’’. Σημεία αναφοράς του τόπου μας. Ματιά στην Παράδοση και τον Πολιτισμό’ .
Στόχος της έκθεσης ήταν οι μαθητές αφενός να προσεγγίσουν και να γνωρίσουν την Ιστορία και τον πολιτισμό της περιοχής μας μέσα από τη φωτογραφική ματιά και τη φωτογραφική τέχνη και αφετέρου να δοθεί δυνατότητα να δημιουργήσουν ένα φωτογραφικό αρχείο των τοπικών μας μνημείων σε κάθε σχολείο, το οποίο θα αποτελέσει μέσο εμπλουτισμού της γνώσης της τοπικής μας ιστορίας. Οι πλατείες και οι κρήνες είναι τόποι συνάντησης και τόποι ανάδειξης ιστορικών γεγονότων, σημεία που καθορίζουν τη διαδρομή ενός τόπου μέσα στο χρόνο. Τα Μέλη της Κριτικής Επιτροπής ορίστηκαν:
Εκ μέρους του Σωματείου ‘Φίλοι Αθανασάκειου Αρχαιολογικού Μουσείου Βόλου, η κα Παπασταύρου Σοφία
Εκ μέρους της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, η κα Κανταράκη Σοφία
Εκ μέρους της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, ο κ. Αντωνίου Αντώνης .
Εκ μέρους της Ένωσης Γονέων, η κα Πασχούδη Λιάνα.
Εκ μέρους της Φωτογραφικής Λέσχης Βόλου, ο κ. Μουρτζούκος Λέων.
Θα απονεμηθούν 5 βραβεία και τρεις έπαινοι στους μαθητές, ενώ θα απονεμηθούν δελτία συμμετοχής σε όλους τους συμμετέχοντες. Ως Πρόεδρος του Σωματείου «Φίλοι Αθανασάκειου Αρχαιολογικού Μουσείου Βόλου και Αρχαιολογικών Χώρων Μαγνησίας και Βορείων Σποράδων», θέλω να ευχαριστήσω θερμά για τη συνεργασία, αλληλοϋποστήριξη και προώθηση κοινών δράσεων με τους συνδιοργανωτές και ιδιαίτερα με τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης Μαγνησίας. Η υγειονομική κρίση απαιτεί πολύ περισσότερο τη συνεργασία μεταξύ φορέων και συλλόγων πολιτισμού ώστε να ανταποκριθούμε στις ανάγκες της εποχής.
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Εύα Κωστίδη διπλωματούχο Μηχανολόγο-Μηχανικό, υποψήφια διδάκτορα του Πανεπιστημίου Αιγαίου και μέλος του Σωματείου μας, η οποία ανέλαβε την παρουσίαση της Διαδικτυακής Μαθητικής Έκθεσης Φωτογραφίας.
Ας απολαύσουμε την έκθεση έχοντας στο νου και την καρδιά μας τους στίχους αυτού του ποιήματος!
"Ν. Βρεττάκος, Η Βρύση του πουλιού

Κάνε με αηδόνι Θεέ μου, πάρε μου όλες
τις λέξεις κι άφησέ μου τη φωτιά,
τη λαχτάρα, το πάθος, την αγάπη,
να τραγουδώ έτσι απλά, όπως τραγουδούσαν
οι γρύλοι μια φορά κι αντιλαλούσε
η Πλούμιτσα τη νύχτα. Όπως η βρύση
του Πουλιού μες στη φτέρη. Να γιομίζω
με το μουμούρισμά μου τη μεγάλη
κυψέλη τ’ ουρανού. Να θησαυρίζω
τα νερά των βροχών και τις ανταύγειες
απ’ το θαύμα του κόσμου. Να μ’ απλώνουν
τις φούχτες τους οι άνθρωποι κι ένας ένας
να προσπερνούν. Κι αδιάκοπα να ρέω
τη ζωή, την ελπίδα, τη λάμψη του ήλιου,
του ηλιογέρματος το γαρουφαλένιο
ψιχάλισμα στα όρη, τη χαρά,
τα χρώματα να ρέω του ουράνιου τόξου
και τη βροχούλα της αστροφεγγιάς.
Ω τι καλά που ’ναι σ’ αυτόν τον κόσμο!"
Σούλα Μπαρτζιώκα,
πρόεδρος του Σωματείου «Φίλοι Αθανασάκειου Αρχαιολογικού Μουσείου Βόλου και Αρχαιολογικών Χώρων Μαγνησίας & Βορείων Σποράδων»

 https://www.facebook.com/media/set/?set=oa.123094269668955&type=3

Διενέργεια δειγματοληψίας με Rapid test σε εκπαιδευτικούς και μαθητές άνω των 16 ετών

 

Με απόφαση του ΕΟΔΥ, προσφέρεται δωρεάν Rapid τεστ για την ανίχνευση του νέου κορωνοϊού στο εκπαιδευτικό προσωπικό και στο υπόλοιπο προσωπικό που εργάζεται σε κάθε σχολική μονάδα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας.

Όπως τονίζεται σε ανακοίνωση της Δ.Δ.Ε. Μαγνησίας, «τεστ μπορούν να κάνουν, εφόσον το επιθυμούν, και μαθητές ηλικίας άνω των 16 ετών, εφόσον συνοδεύονται από γονέα ή έχουν μαζί τους Υπεύθυνη Δήλωση υπογεγραμμένη από γονέα. Η συγκεκριμένη δράση γίνεται ενόψει του επικείμενου ανοίγματος των Γυμνασίων και Λυκείων.

Η δειγματοληψία θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 30/01/2021, 09.00 π.μ. έως 13.00 μ.μ. στα ακόλουθα σχολεία, τα οποία θα λειτουργήσουν ως κέντρα δειγματοληψίας:

o          ΕΠΑΛ Αλμυρού

o          1ο ΓΕΛ Βόλου

o          1ο ΓΕΛ Νέας Ιωνίας

Σημειώνεται ότι η δειγματοληψία είναι προαιρετική και ο καθένας μπορεί να προσέλθει στο κέντρο που τον διευκολύνει. Αξίζει να αναφερθεί ότι τα αποτελέσματα γνωστοποιούνται περίπου σε ένα τέταρτο, με sms, στο τηλέφωνο που θα δηλωθεί στους υπευθύνους του ΕΟΔΥ. Διευκρινίζεται ότι οπωσδήποτε χρειάζεται να προσκομιστεί στον ΕΟΔΥ ο αριθμός ΑΜΚΑ.

Τονίζεται ότι σε περίπτωση που θα συνεχιστεί η αναστολή λειτουργίας των σχολείων, η δειγματοληψία ΔΕΝ θα πραγματοποιηθεί».

 

Υπενθύμιση για την διαδικτυακή συνάντηση της Κυριακής

 

Ποιοι είναι οι προβληματισμοί των εφήβων σχετικά με την πανδημία;

 Ποιοι είναι οι προβληματισμοί των εφήβων σχετικά με την πανδημία; Πόσο έχει αλλάξει η καθημερινότητά τους; Πώς φαντάζονται τη ζωή τους μετά; Ο κορωνοϊός ήρθε και μέσα σε λίγο διάστημα άλλαξε τις συνήθειές μας. Τα περιοριστικά μέτρα, από το lockdown έως την υποχρεωτική χρήση της μάσκας, μας προκαλούν ποικίλες σκέψεις και συναισθήματα. Τι μορφή παίρνουν αυτά τα συναισθήματα στην ευαίσθητη ηλικία της προεφηβείας και της εφηβείας;

Αυτή τη δύσκολη περίοδο της πανδημίας, η μουσική αποδεικνύεται θεραπευτική. Το ΙΔΡΥΜΑ ΩΝΑΣΗ απευθύνει ένα ανοιχτό κάλεσμα σε παιδιά και εφήβους να γράψουν για τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους έχουν γεννηθεί. Αυτό το υλικό θα αποτελέσει πηγή έμπνευσης για ένα τραγούδι που θα γράψουν τα παιδιά, μαζί με το ελληνικό urban pop συγκρότημα των REC, ενώ σε μία από τις τηλεσυναντήσεις η γιατρός Σάντυ Κολοβού θα ενημερώσει τα παιδιά για σημαντικά θέματα που αφορούν τον κορωνοϊό.

ΣΤΕΙΛΤΕ ΣΚΕΨΕΙΣ, ΙΔΕΕΣ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ ΤΩΝ REC ΘΑ ΤΙΣ ΜΕΤΑΤΡΕΨΕΙ ΣΕ ΣΤΙΧΟΥΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ.

ΥΠΟΒΟΛΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΩΝ ΕΩΣ ΤΙΣ 28.02.2021

Tα δικαιώματά μας γίνονται τραγούδι

 

Διαγωνισμός στιχουργικής από το Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού

«Αν σας τα τραγουδήσουμε;»*

Μήπως αυτή είναι η λύση για να καταλάβουν όλοι ποια είναι τα δικαιώματα των παιδιών και να γίνονται επιτέλους και στην πράξη σεβαστά;

Το Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού διοργανώνει διαγωνισμό σύνθεσης στίχων για όλα τα παιδιά. Στόχος μας είναι από τους στίχους να φτιαχτούν τραγούδια για τα δικαιώματα του παιδιού και κατ’ αυτόν τον τρόπο τα δικαιώματα να γίνουν ευρύτερα γνωστά και να τηρούνται!

Με τον διαγωνισμό μας θέλουμε να ενημερώσουμε και να ευαισθητοποιήσουμε την κοινή γνώμη σχετικά με τα δικαιώματα των παιδιών, όπως ορίζονται στη Διεθνή Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού, που αποτελεί νόμο του Ελληνικού κράτους από το 1992 (Ν2101/92), αλλά και να ενθαρρύνουμε τα ίδια τα παιδιά να γνωρίσουν καλύτερα τα δικαιώματά τους, να εμπνευστούν από αυτά και να εκφραστούν δημιουργικά.

Μαζί μας έχουμε την Τατιάνα Ζωγράφου, τον Άγγελο Αγγέλου, τον Θοδωρή Παπαϊωάννου, τους Burger Project, τον Χρήστο Θηβαίο, τον Γιώργη Χριστοδούλου, τον Γιώργο Χαρωνίτη, τον Δημήτρη Μπασλάμ, τη Μαρία Παπαγεωργίου, τον Μπάμπη Στόκα, τη Σαββέρια Μαργιολά, τον Γιώργο Γκώνια, τον Αριστείδη Μάραντο, τον Αντώνη Παπαθεοδούλου, τον Φοίβο Δεληβοριά, τους Dilema, τον Νίκο Ζούδιαρη, τον Σταύρο Σιόλα, τη Φωτεινή Βελεσιώτου και τον Κώστα Παρίσση που θα μας βοηθήσουν με τους στίχους και τη μελοποίησή τους και στη συνέχεια θα επιλέξουν καταξιωμένους τραγουδιστές που θα τους ερμηνεύσουν.

Σε αυτές τις περίεργες και δύσκολες ώρες που όλοι βιώνουμε με το νέο lockdown, ο συγκεκριμένος διαγωνισμός στιχουργικής μπορεί να είναι μια ευχάριστη και ουσιαστική διέξοδος. Η διαδικασία συμμετοχής είναι απλή. Κάθε παιδί (ως 18 ετών) με τη σύμφωνη γνώμη του γονέα ή κηδεμόνα του, μπορεί να δηλώσει συμμετοχή και να λάβει μέρος στέλνοντας στίχους ή και τραγούδι (στίχους και μελωδία) εμπνευσμένους από τη Διεθνή Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

Οι συμμετέχοντες μπορούν να διαλέξουν όποιο δικαίωμα (άρθρο) της Σύμβασης τους εμπνέει περισσότερο ή να επιλέξουν ένα δικαίωμα από τα παρακάτω:

– δικαίωμα στην ταυτότητα (αρ. 8)
– δικαίωμα γνώμης και δικαίωμα στην ελεύθερη έκφραση (αρ. 12-13)
– δικαίωμα στην προσωπική ζωή (αρ. 18)
– δικαιώματα του παιδιού-πρόσφυγα (αρ. 22)
– δικαίωμα στην υγεία/δικαιώματα των παιδιών με αναπηρίες (αρ. 24, 23)
– δικαίωμα στην προστασία από κακομεταχείριση και άλλες μορφές εκμετάλλευσης (αρ. 18, 30, 34, 36)
ή, τέλος, να φτιάξουν στίχους για το Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού ή όλα τα παραπάνω μαζί!

Οι συμμετοχές μπορούν να είναι ατομικές ή ομαδικές.

Οι στίχοι, ή και τα τραγούδια, μπορούν να είναι στα ελληνικά ή και τα αγγλικά και θα πρέπει να σταλούν στην ηλεκτρονική διεύθυνση του Δικτύου για τα Δικαιώματα του Παιδιού diktio@ddp.gr ως την Κυριακή 28 Φεβρουαρίου 2021 με τον τρόπο που ορίζεται στους όρους του διαγωνισμού.

Από τις συμμετοχές θα επιλεγούν οι στίχοι που θα γίνουν τραγούδια και θα κυκλοφορήσουν σε cd ή/και βινύλιο και θα αποτελέσουν «τα τραγούδια για τα δικαιώματα του παιδιού». Ανεξαρτήτως επιλογής, όλες οι συμμετοχές θα αναρτηθούν στον ιστότοπο του Δικτύου www.ddp.gr

Ελάτε λοιπόν να κάνουμε τα δικαιώματα κάθε παιδιού τραγούδι!

Oμάδα γονέων παιδιών σχολικής ηλικίας, μέσω διαδικτύου

 Απ΄το το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής

της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Μαγνησίας «Πρόταση Ζωής»-ΟΚΑΝΑ

 

Καθώς οι Ομάδες Γονέων δια ζώσης δεν μπορούν προς το παρόν να πραγματοποιηθούν, όπως κάθε χρόνο, λόγω των μέτρων προστασίας για τον COVID-19, το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Μαγνησίας «Πρόταση Ζωής»-ΟΚΑΝΑ (στο οποίο συμμετέχει και η Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Δ. Βόλου), θα πραγματοποιήσει ομάδα γονέων παιδιών σχολικής ηλικίας, μέσω διαδικτύου.

Θα πραγματοποιηθούν πέντε (5) δίωρες συναντήσεις όπου θα αναπτυχθούν με βιωματικό τρόπο οι εξής θεματικές:

 ·         Ανάγκες παιδιών

·          Η έννοια της αυτοεκτίμησης και η ενίσχυσή της

·         Επικοινωνία και ενεργητική ακρόαση στην οικογένεια

·         Πειθαρχία - Όρια

 Την ομάδα θα συντονίζουν δύο επιστημονικά στελέχη της «Πρότασης Ζωής» και θα συμμετέχουν έως 12 άτομα. Για τον τρόπο διαδικτυακής σύνδεσης οι ενδιαφερόμενοι θα ενημερωθούν με τη συμπλήρωση του αριθμού των αιτήσεων και την επιλογή τους για τη συμμετοχή στην ομάδα.

Αιτήσεις θα γίνονται δεκτές μέχρι τη Δευτέρα 15/02/2021. Οι συναντήσεις προγραμματίζεται να ξεκινήσουν την Τετάρτη 24/02/2021 σε ώρα πρωινή ή απογευματινή, ανάλογα με την προτίμηση των γονέων που θα κάνουν αίτηση.

Οι αιτήσεις μπορούν να υποβάλλονται στην «Πρόταση Ζωής» ηλεκτρονικά στο protzois@otenet.gr ή τηλεφωνικά από τις 10.00 έως τις 13.00, στα τηλέφωνα 2421038030 & 2421038050. Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας, ενώ αν ο αριθμός των αιτήσεων υπερβαίνει το όριο των συμμετεχόντων, θα πραγματοποιηθεί και δεύτερη ομάδα. Η συμμετοχή στην ομάδα δεν έχει οικονομική επιβάρυνση.

Συνεχίστηκε η επικοινωνία με πρόσωπα και φορείς για θέματα εκπαίδευσης

Συνεχίστηκε η επικοινωνία με πρόσωπα και φορείς για θέματα εκπαίδευσης, όλο το προηγούμενο χρονικό διάστημα.

Υπήρξε επικοινωνία για ενημέρωση και ανταλλαγή απόψεων, του προέδρου του Δ.Σ. της Ένωσης Συλλόγων Γονέων Δ. Βόλου Ηλία Κουτσερή, μεταξύ άλλων με τον Προϊστάμενο Δευτεροβάθμιας Εκπ. κ. Χαράλαμπο Σταχτέα, τον προϊστάμενο της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας κ. Γ. Πολύζο, την πρόεδρο ΕΛΜΕ Μαγνησίας κα Μαρία Γιαννουλή, τον πρόεδρο του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας Απ. Μούσιο, την υπεύθυνη εκπαιδευτικών θεμάτων της Δ.Δ.Ε. Μαγνησίας κα Σοφία Κανταράκη, τον Πρόεδρο της ΟΛΜΕ κ. Θεόδωρο Τσούχλο, τον πρόεδρο της Ανώτατης Συνομοσπονδίας Γονέων Μαθητών Ελλάδος ΑΣΓΜΕ  κ.  Παναγιώτη Κατηφέ, τον Πρόεδρο της Δ.Ο.Ε. κ. Θανάση Κικινή κ.α.

Επίσης, υπήρξε συνομιλία με εκπροσώπους και άλλων φορέων, όπως με την πρόεδρο του Συλλόγου Τριτέκνων Μαγνησίας κα Σούλα Βακουφτσή, για θέματα που αφορούν στις τρίτεκνες οικογένειες κ.α.

Προβληματισμός γονέων για την προοπτική της σχολικής χρονιάς και τις σχετικές αποφάσεις

Αρκετά είναι το τελευταίο χρονικό διάστημα, τα τηλεφωνήματα αλλά και σημειώματα μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, που λαμβάνει τόσο κεντρικά η Ένωση Συλλόγων Γονέων Βόλου, όσο και τα μέλη του Δ.Σ.ξεχωριστά, για διάφορα ζητήματα που απασχολούν τους γονείς και κηδεμόνες και αφορούν βεβαίως στα παιδιά τους και τα όσα αφορούν στη λειτουργία των σχολείων.

Σημειώνεται ότι η Ένωση Συλλόγων, συνυπογράφει όπως και αποστέλλει αρμοδίως, με αποφάσεις του Δ.Σ. ανά τακτά χρονικά διαστήματα από την έναρξη και της φετινής σχολικής χρονιάς, έγγραφα και αιτήματα για διάφορα ζητήματα για τα οποία ζητείται παράλληλα η υποστήριξη των συλλόγων γονέων, ώστε να υπάρχει πάντα ένα δυναμικό μέτωπο διεκδίκησης λύσεων, προς όλες τις κατευθύνσεις. 

Αντιδράσεις προφανώς και υπάρχουν για θέματα που περιλαμβάνονται στο νέο υπό διαβούλευση νομοσχέδιο για την Παιδεία καθώς οι όποιες αλλαγές προτείνονται έχουν εφαρμογή στην ήδη "προβληματική" κυρίως λόγω κορωνοϊού χρονιά, γεγονός που επιφέρει επιπλέον φόρτιση ειδικά στα παιδιά που καλούνται φέτος να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις. 

Παράλληλα, η Ένωση στέκεται δίπλα στα αιτήματα των συλλόγων και σε ότι αφορά στη διαμμορφωθείσα κατάσταση με τον κορωνοϊό, ζητώντας πάντα, να τηρούνται όλοι οι όροι και οι προϋποθέσεις για την ασφάλεια και υγιεινή . Επίσης, προσλήψεις εκπαιδευτικών, αξιοποίηση χώρων και αιθουσών και λήψη όλων των αναγκαίων μέτρων, ώστε να αραιώσει ο μαθητικός πληθυσμός στις σχολικές τάξεις. Να γίνονται και να συνεχιστούν δωρεάν, μαζικά και επαναλαμβανόμενα, τεστ Covid στα σχολεία για τα μέλη των σχολικών κοινοτήτων. Μέτρα για την ουσιαστική ιχνηλάτηση των κρουσμάτων και δωρεάν τα μοριακά τεστ ελέγχου εφόσον είναι απαραίτητα να γίνουν. 

Επίσης, να προταχθεί ο μαζικός εμβολιασμός των εκπαιδευτικών ως αναγκαίο μέτρο για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων σε συνθήκες πανδημίας. Να στηριχτούν και να λειτουργήσουν άμεσα οι δομές της ενισχυτικής διδασκαλίας και της πρόσθετης διδακτικής στήριξης. Να αποφασιστούν μέτρα για την συνολική αναπροσαρμογή της ύλης σε όλες τις τάξεις. Ειδικά για τους μαθητές της Γ’ Λυκείου, δεν αρκεί η ανακοίνωση μειωμένης εξεταστέας ύλης, αλλά ως αίτημα αναδεικνύεται η απόσυρση των αλλαγών στο σύστημα πρόσβασης στα ΑΕΙ τουλάχιστον για τη φετινή διαδικασία. Εξυπακούεται ότι στο θέμα της ασφάλειας και υγείας, είναι η ενίσχυση του προσωπικού καθαριότητας και η μονιμοποίηση καθαριστριών.

Δύο Βολιώτες μεταξύ των επιτυχόντων του Πανελληνίου Διαγωνισμού Αστρονομίας

 

Ένα βήμα πριν την είσοδο στην Ολυμπιακή Ομάδα

 

Από την Εταιρεία Αστρονομίας και Διαστήματος, με έδρα το Βόλο, ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα της 2^ης φάσης «Ίππαρχος» του 26^ου Πανελληνίου Μαθητικού Διαγωνισμού Αστρονομίας και Διαστημικής 2021 και δεν απομένει παρά ένα ακόμη βήμα (στην 3^η φάση) για την είσοδο στην Ολυμπιακή Ομάδα και την ανάδειξη των νικητών του φετινού διαγωνισμού, που γίνεται για πρώτη φορά διαδικτυακά (τόσο κατά την 1^η όσο και κατά την 2^η φάση).

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα αυτά επιτυχόντες είναι 22 μαθητές και μαθήτριες του Λυκείου και 15 μαθητές και μαθήτριες του Γυμνασίου, από όλα τα μέρη της Ελλάδος. Τα συνολικά αποτελέσματα έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα της Εταιρείας https://contest.astronomos.gr/. Αξίζει να σημειωθεί ότι ανάμεσα στους επιτυχόντες είναι και δύο μαθητές που κατάγονται από το Βόλο. Πρόκειται για τον μαθητή Βασίλειο Μηλαρά, του 2^ου Λυκείου Νέας Ιωνίας Βόλου, που ήρθε 5^ος στο διαγωνισμό του Λυκείου και για τον μαθητή Σαρακατσάνο Απόστολο, του  Μουσικού Γυμνασίου Βόλου, που ήρθε 9^ος στο διαγωνισμό του Γυμνασίου.

Η επόμενη 3^η και τελική φάση «Πτολεμαίος» του Διαγωνισμού θα πραγματοποιηθεί το Σαββατοκύριακο, 27 και 28 Φεβρουαρίου 2021, οπότε οι μαθητές θα έχουν τριπλή εξέταση, (Θεωρία, Παρατήρηση και Ανάλυση Δεδομένων), προκειμένου να επιλεγούν οι 5 πρώτοι, που θα στελεχώσουν τις δύο Ολυμπιακές Ομάδες Αστρονομίας και Αστροφυσικής του 2021 του Λυκείου και του έτους 2022 του Γυμνασίου.

Η 3^η φάση του διαγωνισμού αυτού σύμφωνα με την αρχική Προκήρυξη και έγκριση του Υπουργείου Παιδείας είναι να διεξαχθεί στο Βόλο. Ελπίζουμε ότι μέχρι τότε θα έχουν αρθεί τα περιοριστικά μέτρα περί αποφυγής διασποράς του COVID-19 και θα έχει επιτραπεί η μετακίνηση από νομό σε νομό. Σε αντίθετη περίπτωση, οφείλουν οι διαγωνιζόμενοι να γνωρίζουν ότι θα συνεδριάσει η Επιτροπή του Διαγωνισμού και θα αποφασίσει ανάλογα είτε για αναβολή της 3^ης φάσης (έως ότου επιτραπεί η μετακίνηση) είτε να γίνει αλλά με αυστηρή ηλεκτρονική επιτήρηση και πάντα σύμφωνα με τους κανόνες δίκαιης και αμερόληπτης συμμετοχής.

 

 

Με μέτρα κατά του κορωνοϊού η κοπή πίτας στο Δημοτικό Σχολείο Ιωλκού

 

Οι μικροί μαθητές των Δημοτικών Σχολείων έχουν επιστρέψει στα θρανία με προστατευτικά μέτρα για την αναχαίτιση της διασποράς του κορωνοϊού. Αυτό συμβαίνει και στο Δημοτικό Σχολείο Ιωλκού, όπου τα παιδιά ακολουθούν πιστά όλα τα προβλεπόμενα μέτρα. Ωστόσο κάποιες χαρούμενες και αισιόδοξες συνήθειες δεν μπορούν να σταματήσουν, αλλά ίσως να εξελιχθούν. Έτσι και φέτος ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου προσέφερε την πρωτοχρονιάτικη πίτα, με την κοπή της να γίνεται διαφορετικά.

Φέτος η πρωτοχρονιάτικη πίτα μοιράστηκε σε κάθε ταξη από τον δάσκαλο στους μαθητές, τηρώντας όλα τα μέτρα προστασίας  Ο τυχερός μαθητής ή μαθήτρια που βρήκε το φλουρί πήρε δώρο ένα βιβλίο, ενώ ο Σύλλογος Γονέων τίμησε και τους εκπαιδευτικούς προσφέροντας και σε εκείνους μία βασιλόπιτα.                                                           Όλοι ευχήθηκαν να ολοκληρωθεί επιτυχώς η τρέχουσα σχολική χρονιά και του χρόνου η γιορτή της κοπής της πίτας να γίνει χωρίς μάσκες και χωρίς πανδημία.

Ανέτοιμο το 25,4% των εκπαιδευτικών της Μαγνησίας στην τηλεκπαίδευση

Ενώ το 39,3% αγόρασε επιπλέον εξοπλισμό, σύμφωνα 

με έρευνα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης  

Αναντικατάστατη είναι η δια ζώσης εκπαίδευση όπως φάνηκε από μεγάλη έρευνα που διεξήγαγε ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας κ. Χαράλαμπος Σταχτέας.  Τα νέα δεδομένα με την πανδημία έφεραν αναστάτωση στον εκπαιδευτικό κόσμο της μαγνησίας, που το 25,4% αυτών δήλωσε ανέτοιμο για αυτή τη μορφή διδασκαλίας, ενώ ένα 39,3% αγόρασε μόνο του επιπλέον εξοπλισμό για να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις των νέων εκπαιδευτικών συνθηκών.

Με πρωτοβουλία και ευθύνη του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας κ. Χαράλαμπου Σταχτέα, διεξήχθη διαδικτυακή έρευνα με σκοπό να προκύψει κάποιας μορφής αποτύπωση των χαρακτηριστικών της έκτακτης εφαρμογής της σύγχρονης τηλεκπαίδευσης στα σχολεία γενικής παιδείας της περιοχής μας. Η επιδίωξη ύπαρξης ομοιογένειας στη διδακτική πράξη, περιόρισε τον υπό διερεύνηση πληθυσμό στους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν στα Γυμνάσια και τα Γενικά Λύκεια του Νομού Μαγνησίας. Στην εν λόγω έρευνα, η οποία πραγματοποιήθηκε στo δεύτερο δεκαήμερο αναστολής λειτουργίας των σχολείων, ανταποκρίθηκε περίπου το 50% των καθηγητών. Ακολουθούν κάποια πρώτα στατιστικά αποτελέσματα, για τα οποία σχεδιάζεται να υπάρξει περαιτέρω επεξεργασία.

Ποιοι συμμετείχαν στην έρευνα

Από τους καθηγητές που ανταποκρίθηκαν στην έρευνα, σχεδόν τα δύο τρίτα (65%) ήταν γυναίκες. Η συντριπτική  πλειονότητα (90,5%) είχε ηλικία 40 ετών και πάνω. Αξίζει να σημειωθεί ότι το 70,2% είχαν διδακτική υπηρεσία  πάνω από 15 έτη. Λίγο παραπάνω από τους μισούς (59%) εργάζονταν τις περισσότερες ώρες σε Γυμνάσιο. Πάρα πολύ λίγοι (2,6%) ήταν κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος, ενώ αρκετοί (29%) είχαν πραγματοποιήσει μεταπτυχιακές σπουδές. Μόνο το 17,4% των συμμετεχόντων παρέμειναν σε επίπεδο σπουδών βασικού πτυχίου, χωρίς, επίσης, να κατέχουν ούτε την αρχική (Α’ επιπέδου) πιστοποίηση ΤΠΕ. Δίχως να σημαίνει ότι όλο το τελευταία αναφερόμενο ποσοστό εκπαιδευτικών δεν είναι εξοικειωμένο με την χρήση των νέων τεχνολογιών, εύκολα διαπιστώνεται ότι ένα όχι ευκαταφρόνητο πλήθος καθηγητών εμφανίζει δυσκολίες στην αλληλεπίδραση με τις ψηφιακές εφαρμογές.

Ανέτοιμο για τηλεκπαίδευση το 25,4% των εκπαιδευτικών

Όταν δόθηκε η συγκεκριμένη οδηγία από το ΥΠΑΙΘ, το 25,4% των εκπαιδευτικών δήλωσε ανέτοιμο να ξεκινήσει τη διδασκαλία διοργανώνοντας μαθήματα σύγχρονης τηλεκπαίδευσης, 45% δήλωσε μέτρια ετοιμότητα, ενώ μόνο το 29,6% εξέφρασε υψηλή ετοιμότητα. Πριν ξεκινήσουν τηλεμαθήματα σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, 10,5% αναζήτησαν το πληροφοριακό υλικό που έφτασε στη σχολική μονάδα κατά τη διάρκεια της περσυνής αναστολής λειτουργίας των σχολείων, 13% έλαβαν την ίδια ενημέρωση με πρωτοβουλία των διευθυντών, 61% έλαβαν γνώση των σχετικών οδηγιών ύστερα από κινητοποίηση τόσο των ιδίων, όσο και της διεύθυνσης του σχολείου, ενώ 15,5% ξεκίνησαν μαθήματα δίχως να ανατρέξουν στο πληροφοριακό υλικό που στάλθηκε στα σχολεία προς διευκόλυνση της προσαρμογής στη συγκεκριμένη ιδιότυπη παροχή εκπαιδευτικού έργου. Η εμπλοκή των καθηγητών με μαθήματα τηλεκπαίδευσης (σύγχρονης ή ασύγχρονης μορφής) κατά τη διάρκεια της πρώτης αναστολής λειτουργίας των σχολείων την περίοδο Μαρτίου-Μαΐου 2020, συνετέλεσε ώστε το 45,7% αυτών να αισθανθεί υψηλού βαθμού ασφάλεια στην υλοποίηση της υποχρεωτικής σύγχρονης τηλεκπαίδευσης κατά την δεύτερη αναστολή.  Σχεδόν καθόλου ασφάλεια δεν προσέφερε η περυσινή εμπλοκή των καθηγητών με τηλεμαθήματα σε ποσοστό 18,9%, ενώ η ασφάλεια τονώθηκε λίγο  σε ποσοστό 35,4%. Ενόψει του γεγονότος ότι ήταν πιθανό να επαναληφθεί διακοπή της συμβατικής διδασκαλίας εξαιτίας ενός νέου αναμενόμενου κύματος έξαρσης της πανδημίας, η πλειονότητα των εκπαιδευτικών (80,5%) επιδίωξε να αναβαθμίσει και να επικαιροποιήσει τις γνώσεις του ώστε να ανταποκριθεί στην υποχρεωτική εφαρμογή μαθημάτων σύγχρονης τηλεκπαίδευσης.

Ικανοποιητικό το webex

Οι περισσότεροι καθηγητές (57,6%) διαπιστώθηκε ότι δεν προτιμούν να επιλέξουν οι ίδιοι την πλατφόρμα (λογισμικό) της επιθυμίας τους για την υλοποίηση μαθημάτων σύγχρονης τηλεκπαίδευσης στους μαθητές.  Το 75,2% των συμμετεχόντων, ανέφερε ότι η πλατφόρμα webex που εξασφάλισε το ΥΠΑΙΘ για την υποστήριξη της σύγχρονης τηλεκπαίδευσης στα δημόσια σχολεία, διέθετε ικανοποιητικό περιβάλλον διεπαφής και χαρακτηρίζονταν από μεγάλου βαθμού ευχρηστία. Σημειώνεται ότι το 55,2% των καθηγητών δήλωσε ότι η πλατφόρμα webex ήταν η πρώτη πλατφόρμα σύγχρονης τηλεκπαίδευσης που έμαθε να χρησιμοποιεί. Έχει τη σημασία του να τονιστεί ότι οι νέες οδηγίες του ΥΠΑΙΘ που στάλθηκαν στα σχολεία για τη διευκόλυνση στη χρήση της προαναφερόμενης πλατφόρμας, χαρακτηρίστηκαν σαφείς από τα τρία τέταρτα των εκπαιδευτικών (74,8%). Για να ενισχυθούν οι καθηγητές στην προσπάθεια προσαρμογής στο νέο εκπαιδευτικό έργο που κλήθηκαν έκτακτα να επιτελέσουν, υλοποιήθηκε η εγκύκλιος του ΥΠΑΙΘ και συστάθηκε σε κάθε σχολείο ομάδα τεχνικής υποστήριξης. Τη  συγκεκριμένη τεχνική ομάδα, το 44% των καθηγητών τη χαρακτήρισε διαθέσιμη, το 43,6% την εξέλαβε ως επαρκή και το 33,3% θεώρησε ότι η προσφορά ήταν συνεχής. Μόνο το 12,4% έκρινε ότι η ομάδα τεχνικής υποστήριξης δεν προσέφερε ουσιαστική βοήθεια.

Το 39,3% των εκπαιδευτικων αγόρασαν μόνοι τους εξοπλισμό

Προκειμένου οι καθηγητές να ανταποκριθούν στη διοργάνωση μαθημάτων σύγχρονης τηλεκπαίδευσης, κατά δήλωσή τους, 47,6% διέθεταν τον αναγκαίο ψηφιακό εξοπλισμό, 39,3% προβήκαν σε αγορά επιπρόσθετου  ψηφιακού εξοπλισμού, 6,7% δανείστηκαν από το σχολείο τα απαραίτητα ψηφιακά μέσα και μόνο το 6,4% επισκέπτονταν το σχολείο για να χρησιμοποιήσουν τις συσκευές νέας τεχνολογίας που ήταν διαθέσιμες. Κατά την διεξαγωγή μαθημάτων σύγχρονης τηλεκπαίδευσης, οι καθηγητές συνάντησαν διάφορα προβλήματα. Το μεγαλύτερο πρόβλημα που καταγράφηκε  αφορά την πλημμελή αλληλεπίδραση των καθηγητών με τους μαθητές (47%), ενώ ως σημαντικό πρόβλημα αναδείχθηκε και η συχνή καθυστέρηση στον ήχο που παρατηρήθηκε (38,3%). Μπορούμε να θεωρήσουμε ότι η συντριπτική πλειονότητα των καθηγητών δεν συμφωνεί με το ενδεχόμενο χρήσης της σύγχρονης τηλεκπαίδευσης σε συστηματική βάση (σε συνδυασμό με τη δια ζώσης και εκ του σύνεγγυς εκπαίδευση) στα σχολεία από τη νέα σχολική χρονιά και χωρίς να υπάρχει πρόβλημα πανδημίας, αφού η συγκεκριμένη επιλογή σε αντίστοιχο ερώτημα εμφανίζεται με συχνότητα 72%.

43,8% των εκπαιδευτικών θεωρεί συμπληρωματική

την τηλεκπαίδευση στη δια ζώσης διαδικασία

Πάντως οι καθηγητές θεωρούν ότι θα ανταποκρινόταν αποτελεσματικότερα στις ανάγκες τηλεδιδασκαλίας σύγχρονης μορφής, περισσότερο εάν κατείχαν ειδικές γνώσεις διαμόρφωσης εκπαιδευτικού υλικού για εξ αποστάσεως εκπαίδευση (61%), παρά εάν κατείχαν πιο πολλές γνώσεις τεχνικού/πρακτικού περιεχομένου. Αξιοσημείωτο είναι ότι μετά την πρώτη εβδομάδα υλοποίησης μαθημάτων σύγχρονης τηλεκπαίδευσης, το 65,5% των καθηγητών αναθεώρησε (έστω και λίγο) προς το ευνοϊκότερο/καλύτερο την άποψή που είχε για την αξία και τις δυνατότητες της σύγχρονης τηλεκπαίδευσης. Ύστερα και από την σχετική εμπειρία που έκτακτα και μάλλον βεβιασμένα απέκτησαν οι καθηγητές, σε ποσοστό 43,8% θεωρούν ότι η τηλεκπαίδευση μπορεί να λειτουργήσει συμπληρωματικά προς την συμβατική εκπαίδευση,  σε ποσοστό 34,3%  κρίνουν ότι η τηλεκπαίδευση αποτελεί ατελής μορφή εκπαίδευσης, σε ποσοστό 18,1% πιστεύουν ότι η τηλεκπαίδευση δεν είναι εκπαίδευση και σε ένα μικρό ποσοστό (3,8%) νομίζουν ότι η τηλεκπαίδευση, υπό προϋποθέσεις (όχι απαραίτητα κάτω από ιδιάζουσες συνθήκες), μπορεί να αντικαταστήσει σε σημαντικό βαθμό μέρος της καθιερωμένης συμβατικής εκπαίδευσης.

Χαράλαμπος Σταχτέας: Αναντικατάσταση η εκ του σύνεγγυς διδασκαλία

Με βάση και τα προαναφερόμενα, ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας κ. Χαράλαμπος Σταχτέας που πραγματοποίησε την έρευνα, δήλωσε τα παρακάτω:

Η πανδημία προκάλεσε απροσδόκητους κραδασμούς σε διάφορους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας. Οπωσδήποτε ενίσχυσε το ψηφιακό αποτύπωμα των πολιτών. Φυσικά, δεν άφησε στο απυρόβλητο και το χώρο της εκπαίδευσης. Συνέβαλε με τρόπο βιαστικό και σχεδόν ασυντόνιστο στην περαιτέρω ψηφιοποίηση του Ελληνικού δημόσιου σχολείου. Αναμφισβήτητα, επηρέασε και την οργάνωση και υλοποίηση της διδακτικομαθησιακής διαδικασίας. Με δεδομένο ότι η δια ζώσης και εκ του σύνεγγυς διδασκαλία παραμένει αναντικατάστατη, στο εξής, οι καθηγητές μπορούν να εμπιστευθούν και ευκολότερα να εντάξουν κάποιες πτυχές της τηλεκπαίδευσης στην υποστήριξη του συμβατικού διδακτικού έργου. Ωστόσο, για να γίνει το σχολείο περισσότερο ψηφιακό, επιβάλλεται να υπάρξει ουσιαστικό και συνεχές ενδιαφέρον από την πολιτεία, δίνοντας έμφαση και στην κατάλληλη επιμόρφωση, η οποία παραμένει ακόμα ζητούμενο από τον κλάδο.

.

Διαδικτυακή εκδήλωση για την Εθνική Ημέρα Μνήμης των Ελλήνων Εβραίων Μαρτύρων του Ολοκαυτώματος

 

Η Περιφέρεια Θεσσαλίας, η Περιφερειακή Ενότητα Μαγνησίας & Σποράδων, η Ισραηλιτική Κοινότητα Βόλου και η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, λόγω των ιδιαιτέρων υγειονομικών συνθηκών, διοργανώνουν από κοινού διαδικτυακή τιμητική εκδήλωση, που θα παρουσιάσουν εκπαιδευτικοί της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας αφιερωμένη στην « Εθνική Ημέρα Μνήμης των  Ελλήνων Εβραίων Μαρτύρων και Ηρώων του Ολοκαυτώματος», την Παρασκευή 29 Ιανουαρίου 2021 στις 13:00.

Tην εκδήλωση μπορούν να παρακολουθήσουν οι ενδιαφερόμενοι στο link: https://youtu.be/G0G47NzKMXE

Το πρόγραμμα της εκδήλωσης

Την εκδήλωση παρουσιάζει η Σοφία Κανταράκη, Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων της ΔΔΕ Μαγνησίας

13:00   Χαιρετισμοί από τους:

Σεβασμιότατο Μητροπολίτη Δημητριάδος & Αλμυρού κ. Ιγνάτιο

Υφυπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, κ. Ζέττα Μακρή

Περιφερειάρχη Θεσσαλίας, κ. Κωνσταντίνο Αγοραστό

Αντιπεριφερειάρχη Μαγνησίας, κ. Δωροθέα Κολυνδρίνη

Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, κ. Γεώργιο Δοδοντσάκη

Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, κ. Χαράλαμπο Σταχτέα

Κεντρικό Ισραηλιτικό Συμβούλιο Ελλάδος, Α΄ Αντιπρόεδρος, κ. Νάχμαν (Μάνος) Αλχανάτης

Πρόεδρο Ισραηλιτικής Κοινότητας Βόλου, κ. Μαρσελ Σολομών

Εκ μέρους των μαθητών της ΔΔΕ, Μάριος Βλασταρίδης, μαθητής Β΄ τάξης του 3^ο ΓΕΛ Βόλου

13:30- 13:45  Βασιλική Γιακουμάκη, Επίκουρος Καθηγήτρια, Διευθύντρια Τομέα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του τμήματος ΙΑΚΑ στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

13:45-13:55 Σοφία Τριανταφύλλου, Συντονίστρια  Αειφορίας του  ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας

13:55-14:05 Αλεξάνδρα Μούρτζη, Φιλόλογος, ΓΕΛ Αγριάς

14:05-14:15 Βασιλική Μελισσουργού, Φιλόλογος, 3^ο ΓΕΛ Βόλου

14:15-14:25 Αλεξία Καπραβέλου, Φιλόλογος, Διευθύντρια ΓΕΛ Σκοπέλου

Διαδικτυακός Διαγωνισμός Προγραμματισμού και Εκπαιδευτικής Ρομποτικής

 

Ελλάδα 2021 Νηπιαγωγείο | Δημοτικό | Γυμνάσιο | Λύκειο  Ελλάδα 2021: 200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση

Το 2021 η χώρα μας γιορτάζει τα 200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση, από τότε που γενναίοι και σπουδαίοι άνθρωποι πολέμησαν για το όνειρο μίας καλύτερης Ελλάδας.  Σκοπός των εορτασμών και των επετείων οφείλουμε να είναι πέραν της εξύμνησης των κατορθωμάτων της φυλής μας, κυρίως η συντήρηση της ιστορικής μνήμης και η διάσωση της συλλογικής κληρονομιάς. Σας καλούμε να αφήσετε τη φαντασία σας ελεύθερη και με όπλο σας την τεχνολογία να δημιουργήσετε κατασκευές και βίντεο, αναδεικνύοντας ιστορικές στιγμές της Ελληνικής Επανάστασης. Ας τιμήσουμε τα 200 χρόνια της Ελληνικής Επανάστασης δείχνοντας το δρόμο  της δημιουργίας έχοντας το βλέμμα στο μέλλον! Κατηγορίες Διαγωνισμού :   Ο Διαδικτυακός Διαγωνισμός Προγραμματισμού κι Εκπαιδευτικής Ρομποτικής θα διεξαχθεί από 25 Μαρτίου έως και 25 Απριλίου και περιλαμβάνει τις εξής κατηγορίες: Κατηγορία Scratch for Beginners (Animation)  «Το καλοκαίρι που ονειρεύομαι» : για μαθητές 5-7 ετών. Κατηγορία Scratch Advanced (Animation) «Οι μεγάλες στιγμές της Ελληνικής Επανάστασης του 1821» : για μαθητές 8-12 ετών. Κατηγορία Regular (κατηγορία με πίστα) «RoboMarathon» : για μαθητές 12-16 ετών.   Προαιρετικές Συμμετοχές  Νηπιαγωγείο : για νήπια έως 5 ετών. Καλλιτεχνικός διαγωνισμός με Python: συμμετέχοντες 15-21 ετών.    Βασικές Κατηγορίες Διαγωνισμού Scratch for Beginners «Το καλοκαίρι που ονειρεύομαι» (Animation) Η κατηγορία αυτή απευθύνεται σε παιδιά των τριών πρώτων τάξεων του Δημοτικού και τους δίνει την ευκαιρία να παρουσιάσουν σε ομάδες των 2-4 ατόμων τα αποτελέσματα των προσπαθειών τους στα πρώτα τους βήματα στον προγραμματισμό και στη σκηνοθεσία. Έχοντας ως πηγή έμπνευσης τις καλοκαιρινές διακοπές, οι συμμετέχοντες μπορούν να σχεδιάσουν τους δικούς τους χαρακτήρες και να τους βοηθήσουν να φέρουν εις πέρας απίθανες αποστολές! Ως μικροί επιστήμονες, οι μαθητές μπορούν να αξιοποιήσουν τις γνώσεις τους πάνω στις απλές μηχανές και να δώσουν λύσεις στα προβλήματα και τις προκλήσεις των ηρώων τους! Τα παιδιά καλούνται να δημιουργήσουν ένα βίντεο διάρκειας 1 λεπτού (ελάχιστο) έως 3 λεπτά (μέγιστο) το οποίο θα αναρτηθεί στο επίσημο κανάλι Youtube  του WRO Hellas (απαραίτητη η εγγραφή σας στο κανάλι) έτσι ώστε να ψηφίσει το κοινό τα αγαπημένα του βίντεο.    Εξερευνήστε την κατηγορία Scratch Advanced « Οι μεγάλες στιγμές της Ελληνικής Επανάστασης του 1821»  (Animation) Η κατηγορία αυτή απευθύνεται σε παιδιά 8-12 ετών και τους δίνει την ευκαιρία να παρουσιάσουν σε ομάδες των 2-6 ατόμων τα αποτελέσματα των προσπαθειών τους στο σχεδιασμό animation και στη δημιουργία εικονικών αυτοματισμών. Με σεβασμό στην ιστορία, οδηγό τη φαντασία τους και βοηθό τον Καραγκιόζη, οι μαθητές καλούνται να σχεδιάσουν φιγούρες της Ελληνικής Επανάστασης και να τις προγραμματίσουν με τηλεχειρισμό, ώστε να κινούνται ταυτόχρονα και να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, αλλά και με το περιβάλλον, συνθέτοντας έτσι μία διασκεδαστική ψηφιακή παράσταση! Τα παιδιά καλούνται να δημιουργήσουν ένα βίντεο διάρκειας 1 λεπτού (ελάχιστο) έως 3 λεπτά (μέγιστο) το οποίο θα αναρτηθεί στο επίσημο κανάλι Youtube  του WRO Hellas (απαραίτητη η εγγραφή σας στο κανάλι) έτσι ώστε να ψηφίσει το κοινό τα αγαπημένα του βίντεο.    Εξερευνήστε την κατηγορία RoboMarathon (Κατηγορία Regular) Η τελική φάση του διαγωνισμού RoboMarathon θα διεξαχθεί την άνοιξη, αποδίδοντας ένα φόρο τιμής στην ιστορία των προγόνων μας. Η θεματολογία των προκλήσεων της τελικής φάσης του διαγωνισμού, θα είναι εμπνευσμένη από σημαντικές ιστορικές στιγμές της ένδοξης Ελληνικής Επανάστασης του 1821. Η προκριματική φάση του διαγωνισμού ολοκληρώνεται το Σάββατο 20 Φεβρουαρίου. Οι ομάδες που συμμετείχαν τουλάχιστον σε 4 από τις 6 προκριματικές δοκιμασίες, προκρίνονται στην τελική φάση. Χρονοδιάγραμμα τελικής φάσης RoboMarathon   Κυριακή 14 Μαρτίου και ώρα 11.00-14.00:   Θα διεξαχθεί online προσομοίωση του Μεγάλου Τελικού. Η προσομοίωση θα είναι προαιρετική και χωρίς αξιολόγηση, με στόχο την εξοικείωση των μαθητών στη διαδικασία και στο ύφος των θεμάτων.   Κυριακή 28 Μαρτίου και ώρα 11.00-14.00:   Θα διεξαχθεί online ο Μεγάλος Τελικός. Τα θέματα δε θα είναι γνωστά και θα ανακοινωθούν εκείνη την ημέρα στις 11.00 ακριβώς. Ο τρόπος διεξαγωγής του τελικού θα εξαρτηθεί από την πορεία της πανδημίας στη χώρα μας εκείνη τη χρονική περίοδο.   Αν δεν υπάρχει καραντίνα, οι μαθητές θα προσέλθουν σε συνεργαζόμενους χώρους του WROHellas (σε όλες τις περιφέρειες της χώρας) και θα διαγωνιστούν εκεί χωρίς την παρουσία των προπονητών τους. Σε περίπτωση όμως καραντίνας, οι μαθητές θα συμμετέχουν από το σπίτι τους. Για τη διασφάλιση της εγκυρότητας της διαδικασίας, ο WROHellas έχει σχεδιάσει μια σειρά από μέτρα, τα οποία θα ανακοινωθούν αναλυτικά το Μάρτιο. Εξερευνήστε την κατηγορία  Προαιρετικές Συμμετοχές Κατηγορία Νηπιαγωγείου   Σύσσωμη η εκπαιδευτική κοινότητα γιορτάζει και τιμά τα 200 χρόνια της επανάστασης από το 1821. Στο πλαίσιο αυτό σας προτρέπουμε να δημιουργήσετε ομάδες στα νηπιαγωγεία σας, να εξιστορήσετε τα γεγονότα (τοπικής) ιστορίας και να εξηγήσετε με τον τρόπο που γνωρίζετε πολύ καλά στα παιδιά, τι έγινε το 1821. Χρησιμοποιήστε οποιοδήποτε τεχνολογία επιδαπέδιων ρομπότ διαθέτετε ή επιθυμείτε. Ενδεχομένως το ρομποτάκι σας, σε μια πίστα που θα δημιουργήσετε εσείς, να ξεκινάει από την αφετηρία (1821), να ακολουθεί μια διαδρομή με σημαντικές στιγμές της επανάστασης και να τερματίζει στο ιστορικό γεγονός το οποίο θέλετε να αναδείξετε (ενδεικτικά η έξοδος του Μεσολογγίου).  Κάθε έργο θα διαθέτει ένα βίντεο διάρκειας 2 έως 4 λεπτών το οποίο θα αναρτηθεί στο επίσημο κανάλι Youtube του WRO Hellas έτσι ώστε το κοινό να ψηφίσει τα αγαπημένα του. Εξερευνήστε την κατηγορία Καλλιτεχνικός Διαγωνισμός με Python   Με αφορμή την επανάσταση του 1821 σχεδιάστηκαν διάφοροι πίνακες με στιγμές και προσωπογραφίες από ηγετικές μορφές της Ελληνικής επανάστασης. Αυτή είναι και η ιδέα για αυτόν τον διαδικτυακό διαγωνισμό. Σκοπός του διαγωνισμού είναι να αποκτήσουν οι μαθητές δεξιότητες προγραμματισμού χρησιμοποιώντας την γλώσσα Python. Σε αυτόν τον διαγωνισμό θα χρειαστεί μέσω της βιβλιοθήκης turtle της python οι μαθητές να γράψουν ένα πρόγραμμα το οποίο θα σχεδιάζει μια εικόνα η οποία να είναι σχετική με την Επανάσταση του 1821. Καλείστε να δημιουργήσετε ένα βίντεο το οποίο θα αναρτηθεί στο επίσημο κανάλι Youtube του WRO Hellas (απαραίτητη η εγγραφή σας στο κανάλι) για να ψηφίσει το κοινό τα αγαπημένα του.