Δευτέρα 30 Σεπτεμβρίου 2019

"Γιαγιά πες μας, πως παίζατε παλιά;" Σε ηλεκτρονική μορφή, όλο το παιδαγωγικό έντυπο που μας παραχώρησε ο Σύλλογος Σοφαδιτών Μαγνησίας





















Ευρωπαϊκός Χώρος Εκπαίδευσης: Η υποστήριξη των εκπαιδευτικών είναι ζωτικής σημασίας



Η σημερινή δημοσίευση από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή της ετήσιας έκθεσης παρακολούθησης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης για το 2019, στην οποία αναλύεται ο τρόπος με τον οποίο εξελίσσεται η εκπαίδευση και η κατάρτιση στην ΕΕ και τα κράτη μέλη της συμπίπτει με τη δεύτερη ευρωπαϊκή σύνοδο κορυφής για την εκπαίδευση. Η έκθεση για το 2019 δείχνει ότι έχει σημειωθεί περαιτέρω πρόοδος προς την επίτευξη σημαντικών στόχων της ΕΕ στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, αλλά τονίζει παράλληλα την ανάγκη να δοθεί μεγαλύτερη στήριξη στους εκπαιδευτικούς και να γίνει το επάγγελμά τους ελκυστικότερο.

Ο κ. Τίμπορ Νάβρατσιτς, Επίτροπος Εκπαίδευσης, Πολιτισμού, Νεολαίας και Αθλητισμού, δήλωσε: «Αν θέλουμε να οικοδομήσουμε μια ανθεκτική, συνεκτική και δίκαιη Ευρώπη, πρέπει να επενδύσουμε στην εκπαίδευση. Αυτό σημαίνει να επενδύσουμε κυρίως στους εκπαιδευτικούς, να τους προσφέρουμε τα εργαλεία και την αναγνώριση που τους αξίζουν. Η επιτυχία οποιασδήποτε εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης εξαρτάται από τους εκπαιδευτικούς και γι' αυτό η ικανοποίηση των αναγκών τους αποτελεί το κλειδί για τη δημιουργία ενός πραγματικού Ευρωπαϊκού Χώρου Εκπαίδευσης έως το 2025. Είμαι περήφανος για όσα έχουμε επιτύχει μαζί με τα κράτη μέλη μέχρι τώρα, αλλά πρέπει να γίνουν ακόμη πολλά. Η έκθεση παρακολούθησης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης μπορεί να διαδραματίσει ρόλο ζωτικής σημασίας για την περαιτέρω μεταρρύθμιση των εκπαιδευτικών μας συστημάτων και να μας βοηθήσει να εξασφαλίσουμε ότι το ταλέντο του καθενός θα αξιοποιηθεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.»

Η Επιτροπή στηρίζει τα κράτη μέλη για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών τους συστημάτων μέσω προγραμμάτων συνεργασίας σε θέματα πολιτικής, προγραμμάτων συγκριτικής αξιολόγησης και προγραμμάτων χρηματοδότησης όπως το Erasmus+. Η έκθεση παρακολούθησης, η οποία είναι η σημαντικότερη ετήσια έκδοση της ΕΕ σχετικά με την εκπαίδευση, αποτελεί σημαντικό μέρος του έργου αυτού. Με την παρουσίαση πληθώρας πολιτικών και την προώθηση του διαλόγου, βοηθά τα κράτη μέλη να αξιολογούν και να βελτιώνουν τα εκπαιδευτικά τους συστήματα.

Η φετινή όγδοη έκδοση της έκθεσης επικεντρώνεται στους εκπαιδευτικούς. Περιλαμβάνει και αναλύει τα πορίσματα μιας εκτενούς έρευνας μεταξύ των εκπαιδευτικών που πραγματοποίησε ο Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης. Σ' αυτήν την τελευταία διεθνή έρευνα για τη διδασκαλία και τη μάθηση τονίζεται η ανάγκη κατάρτισης των εκπαιδευτικών για την καλύτερη αντιμετώπιση πιεστικών ζητημάτων όπως είναι η χρήση των τεχνολογιών των πληροφοριών και των επικοινωνιών, η διδασκαλία μαθητών με ειδικές ανάγκες και η διδασκαλία σε πολυπολιτισμικές τάξεις. Για την αντιμετώπιση του θέματος αυτού, η έκθεση συνιστά την εξασφάλιση του απαιτούμενου αριθμού εκπαιδευτικών στο σύστημα, για όλα τα μαθήματα και σε όλες τις αγροτικές και αστικές περιοχές. Ταυτόχρονα, τονίζει ότι απαιτούνται μεγαλύτερες προσπάθειες στον τομέα της πολιτικής για την προσέλκυση των καλύτερων υποψηφίων να διδάξουν, εξασφαλίζοντας παράλληλα την προσφορά ανάλογης κατάρτισης και κινήτρων ώστε να παραμείνουν στο επάγγελμα.

Όσον αφορά τις επενδύσεις στην εκπαίδευση, από τα πιο πρόσφατα στοιχεία της έκθεσης προκύπτει ότι οι δημόσιες δαπάνες για την εκπαίδευση στην ΕΕ παρέμειναν σε γενικές γραμμές σταθερές σε επίπεδο ΕΕ, ενώ τα κράτη μέλη εξακολουθούν να επενδύουν λιγότερο στην εκπαίδευση συγκριτικά με τις επενδύσεις τους πριν από την οικονομική κρίση του 2007-2008.

Σύμφωνα με την τελευταία έκδοση της έκθεσης τα κράτη μέλη έχουν πλέον σχεδόν επιτύχει τον στόχο τους για τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Ωστόσο, ενώ το ποσοστό των μαθητών που εγκαταλείπουν το σχολείο μειώθηκε από 14,2 % το 2009 σε 10,6 % το 2018, η πρόοδος έχει επιβραδυνθεί από το 2016. Το ποσοστό των νέων που κατέχουν πτυχίο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης αυξήθηκε από 32,3 % το 2009 σε 40,7 % το 2018. Στην έκθεση διαπιστώνεται επίσης ότι το υψηλότερο μορφωτικό επίπεδο αντιστοιχεί σε υψηλότερα ποσοστά απασχόλησης όσων τελείωσαν πρόσφατα τις σπουδές τους και σε μεγαλύτερη συμμετοχή στην εκπαίδευση ενηλίκων.

Το ποσοστό των παιδιών που γράφτηκαν σε προσχολική εκπαίδευση αυξήθηκε από 90,8 % το 2009 σε 95,4 % το 2017. Παρά το γεγονός ότι η συμμετοχή στην εκπαίδευση αυξάνεται στην Ευρώπη, ένας στους πέντε 15χρονους μαθητές εξακολουθεί να μην μπορεί να ανταποκριθεί σε απλές ασκήσεις ανάγνωσης, μαθηματικών και θετικών επιστημών, ενώ πάρα πολλά παιδιά εξακολουθούν να διατρέχουν  κίνδυνο εκπαιδευτικής φτώχειας.

Ιστορικό

Η φετινή έκδοση της έκθεσης για την εκπαίδευση και την κατάρτιση σηματοδοτεί τη συμπλήρωση δέκα χρόνων από την έναρξη του πλαισίου συνεργασίας της ΕΕ Εκπαίδευση και Κατάρτιση 2020, το οποίο συμφωνήθηκε από όλα τα κράτη μέλη το 2009. Η έκθεση καταγράφει την πρόοδο κάθε κράτους μέλους όσον αφορά την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί στο πλαίσιο Εκπαίδευση και Κατάρτιση 2020 και ενημερώνει για την αντιμετώπιση των θεμάτων που αφορούν την εκπαίδευση στην ετήσια διαδικασία του Ευρωπαϊκού Εξαμήνου. Επιπλέον, συμβάλλει στον προσδιορισμό των αναγκών ενωσιακής χρηματοδότησης της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της απόκτησης δεξιοτήτων από τον επόμενο μακροπρόθεσμο προϋπολογισμό της ΕΕ.

Η έκθεση αναλύει τις κύριες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήματα και παρουσιάζει τις πολιτικές που μπορούν να ανταποκριθούν καλύτερα στις ανάγκες της κοινωνίας και της αγοράς εργασίας. Περιλαμβάνει διακρατικές συγκρίσεις, 28 διεξοδικές ανά χώρα εκθέσεις, καθώς και ειδική ιστοσελίδα με πρόσθετα στοιχεία και πληροφορίες.

Η εκπαίδευση αποτελεί προτεραιότητα της πολιτικής ατζέντας της ΕΕ. Σε συνεργασία με τα κράτη μέλη, η Επιτροπή έχει θέσει τα θεμέλια ενός Ευρωπαϊκού Χώρου Εκπαίδευσης, ο οποίος αφορά την ενίσχυση της μάθησης, της συνεργασίας και της αριστείας. Παράλληλα, μια σειρά άλλων προγραμμάτων της ΕΕ, όπως το πρόγραμμα Erasmus+, τα ευρωπαϊκά διαρθρωτικά και επενδυτικά ταμείασυμπεριλαμβανομένης της πρωτοβουλίας για την απασχόληση των νέων, καθώς και το πρόγραμμα «Ορίζων 2020» και το Ευρωπαϊκό Ινστιτούτο Καινοτομίας και Τεχνολογίας, συμβάλλουν στην τόνωση των επενδύσεων και υποστηρίζουν τις προτεραιότητες πολιτικής στον τομέα της εκπαίδευσης. Για να ενισχύσει τον φιλόδοξο στόχο στον τομέα αυτό, η Επιτροπή πρότεινε να δοθεί σημαντική ώθηση στη χρηματοδότηση για τους νέους και τη μάθηση στον επόμενο μακροπρόθεσμο προϋπολογισμό της ΕΕ (2021-2027).

Παρασκευή 27 Σεπτεμβρίου 2019

Με μεγάλη επιτυχία η εκδήλωση του Συλλόγου Σοφαδιτών Μαγνησίας σε συνεργασία με την Ένωση Γονέων









Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε στο Μουσείο Τσαλαπάτα η εκδήλωση του Συλλόγου Σοφαδιτών Ν. Μαγνησίας με τίτλο «Γιαγιά, πες μας, πώς παίζατε παλιά;», που ήταν αφιερωμένη στα παιχνίδια με τα οποία μεγάλωσαν οι παλιότερες γενιές.
Η συμμετοχή της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, της Ένωσης Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Μαγνησίας, του 11ου Δημοτικού Σχολείου Βόλου και μελών του Συλλόγου Γονέων του ίδιου Σχολείου φώτισε το θέμα από πλευρά παιδαγωγική, ενώ η προβολή ανάλογων φωτογραφιών μιας άλλης εποχής δημιούργησε μια νοσταλγική για τους μεγάλους ατμόσφαιρα.
Η  αναβίωση παλιών παιχνιδιών με τη μορφή θεατρικού δρώμενου από παιδιά του χορευτικού τμήματος του Συλλόγου Σοφαδιτών ολοκλήρωσε αυτή τη νοσταλγική διάθεση στους μεγάλους αλλά και δίδαξε στους μικρούς τη χαρά του ομαδικού παιχνιδιού.
Η εκδήλωση έκλεισε με τη δωρεάν διανομή στα παιδιά μικρού βιβλίου με παραδοσιακά παιχνίδια, ερευνητικού έργου του Συλλόγου Σοφαδιτών Μαγνησίας, που εξασφαλίστηκε χάρη στη χορηγία του Δήμου Βόλου.
Η πρόεδρος Ελένη Παπαλοπούλου-Τσέργα και τα μέλη του Δ.Σ. του Συλλόγου Σοφαδιτών ευχαριστεί όλους όσοι βοήθησαν να πραγματοποιηθεί η εκδήλωση αυτή.

Θέματα εκπαίδευσης και δράσεων συζήτησαν Πολύζος- Κολυνδρίνη


Την Αντιπεριφερειάρχη Μαγνησίας και Σποράδων, κ. Κολυνδρίνη, επισκέφθηκε στο γραφείο της, στο Διοικητήριο της Περιφερειακής Ενότητας, ο Προϊστάμενος της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Πολύζος, συνοδευόμενος από τον Προϊστάμενο προσωπικού κ. Σκούθρα, με την οποία συζήτησαν θέματα που άπτονται των αρμοδιοτήτων της Περιφέρειας Θεσσαλίας και της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Ειδική αναφορά έγινε για τη μεταφορά των μαθητών, με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, με τον κ. Πολύζο να επιβραβεύει με θετικά σχόλια τόσο την Αντιπεριφερειάρχη κ. Κολυνδρίνη, όσο και την αρμόδια Υπηρεσία, τη Δ/νση Διοικητικού-Οικονομικού ΠΕΜΣ, για όλες τις έγκαιρες ενέργειες και διαδικασίες στις οποίες προέβησαν και δεν έχουν δημιουργηθεί θέματα με τη μεταφορά των μαθητών στα σχολεία του Νομού.
Όπως ανέφερε σχετικά και η κ. Κολυνδρίνη, η μεταφορά των μαθητών στα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, γίνεται με Ειδικά Μαθητικά Δελτία και με συμβάσεις, ακριβώς όπως ίσχυαν στο τέλος του προηγούμενου σχολικού έτους. «Η Περιφερειακή Ενότητα με πρωταρχικό γνώμονα την ασφάλεια μεταφοράς των μαθητών, πραγματοποίησε έγκαιρα και ολοκλήρωσε ήδη διεθνή ανοικτό διαγωνισμό για την ανάθεση υπηρεσιών μεταφοράς για τρία σχολικά έτη 2018-2020.
Έχουμε αποδείξει ότι είμαστε δίπλα στη μαθητική κοινότητα, ακούμε τα αιτήματά τους και διενεργούμε έγκαιρα τις διαδικασίες που προβλέπονται σχετικά με την ασφαλή μεταφορά τους, λαμβάνοντας υπόψη τα γεωγραφικά, μορφολογικά και μετεωρολογικά δεδομένα της περιοχής».
Ο κ. Πολύζος υπογράμμισε την αγαστή συνεργασία που υπάρχει μεταξύ της Περιφέρειας Θεσσαλίας και των Δ/νσεων Εκπαίδευσης, αναφέροντας χαρακτηριστικά την παραχώρηση ιδιόκτητου κτιρίου της Περιφέρειας στη Δ/νση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, κάτι που συνετέλεσε σημαντικά στη μείωση των δαπανών.
Μάλιστα η Αντιπεριφερειάρχης κ. Κολυνδρίνη δεσμεύτηκε ότι η Περιφερειακή Ενότητα Μαγνησίας και Σποράδων θα προχωρήσει σε εργασίες συντήρησης του εν λόγω κτιρίου.
Τέλος συζητήθηκε μια σειρά δράσεων που θα αναλάβουν από κοινού η Περιφέρεια Θεσσαλίας με τις Δ/νσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και έχουν να κάνουν με τη συνδιοργάνωση εκδηλώσεων, με αντικείμενο φυσικά την μαθητική και εκπαιδευτική κοινότητα.  


Υλοποιήθηκαν αθλητικές δράσεις στα 16ο-30ο Δημ. Σχολεία Βόλου






Με το σύνθημα «Αγαπώ την Άθληση – Αγαπώ την Υγεία μου» τα 16ο-30ό Δημ. Σχ. Βόλου  υλοποίησαν εντός του σχολικού ωραρίου αθλητικές δράσεις μεταξύ των οποίων αερόβιες κινητικές δραστηριότητες, τρέξιμο, σκυταλοδρομία, ομαδικά – ατομικά αθλήματα: καλαθοσφαίριση και ποδόσφαιρο  .
Με απόφαση των Συλλόγων Διδασκόντων προσκλήθηκε η Παγκόσμια Πρωταθλήτρια στην πάλη, Ντίνα Τσιμπανάκου. Η Βολιώτισσα αθλήτρια που σάρωσε τις διακρίσεις και τα μετάλλια και έκανε περήφανη τη Μαγνησία και στο εξωτερικό, αναδεικνύοντας τη γυναικεία πάλη, επέστρεψε στα σχολεία, με την ιδιότητα της προπονήτριας, με σκοπό να μεταδώσει τις εμπειρίες της στα παιδιά , τα οποία είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την πάλη και τα μυστικά της.
Η πάλη αποτελεί ένα πολύ όμορφο άθλημα, που γυμνάζει τους νέους, σωματικά και πνευματικά. Η χώρα μας, έχει μεγάλη παράδοση στο άθλημα, με αρκετούς ολυμπιονίκες και πρωταθλητές κόσμου ή Ευρώπης.

Δωρεάν θεατρική παράσταση στο Αρχαίο Θέατρο Δημητριάδας



Παρουσίαση βιβλίου από το ΚΕΘΕΑ ΠΙΛΟΤΟΣ, την ΤΟΜΥ Ιωλκού και την Ένωση Συλλόγων Γονέων Δ. Βόλου




Παρουσίαση 
Παρασκευή 4 Οκτωβρίου 2019 και ώρα 19:30
Στο στέκι πολιτισμού του ΚΕΘΕΑ ΠΙΛΟΤΟΣ Μεταμορφώσεις
(Γ. Καρτάλη 48, Βόλος)

Κατερίνα Μαγγανά
Όταν η ψυχή διαταράσσει το σώμα 


Το Στέκι πολιτισμού του ΚΕΘΕΑ ΠΙΛΟΤΟΣ Μεταμορφώσεις, σε συνεργασία με την Ένωση συλλόγων γονέων μαθητών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δήμου Βόλου, τις εκδόσεις Αρμός και το Βιβλιοπωλείο Πέννα  και την υποστήριξη της Τοπικής Μονάδας υγείας (ΤΟΜΥ)  Ιωλκού Βόλου παρουσιάζουν στο Βόλο το βιβλίο  της Κατερίνας Μαγγανά με τίτλο
 την Παρασκευή 4 Οκτωβρίου 2019 και ώρα 19:30 στο Στέκι Πολιτισμού του ΚΕΘΕΑ ΠΙΛΟΤΟΣ Μεταμορφώσεις
(Γ. Καρτάλη 48, Βόλος).
Για το βιβλίο θα μιλήσουν οι:
Κλαίρη Κουτρουλή, ψυχολόγος, υπεύθυνη της Μονάδας Έγκαιρης Παρέμβασης του ΚΕΘΕΑ ΠΙΛΟΤΟΣ
Κατερίνα Μαγγανά, ψυχολόγος, ψυχοθεραπεύτρια, συγγραφέας
ενώ η Μάρω Αισώπου «αφηγείται» ένα συμβολικό παραμύθι

Λίγα λόγια για το βιβλίο

Τί μας λέει το σώμα μας που δεν μπορεί να εκφράσει η ψυχή μας με λόγια?
Άγχος, αλλεργίες, χρόνιες ασθένειες, αυτοάνοσα, εξαρτητικές συμπεριφορές καθώς και επίκαιρες συμπεριφορές όπως τo τατουάζ, τo piercing και άλλες γίνονται ενδείξεις μιας ψυχής που αναζητά τρόπο να εκφραστεί. Αυτά και πολλά θα μελετήσουμε σε μία ζωντανή συζήτηση.

Μια ιστορική αναδρομή της ψυχοσωματικής ανθρώπινης περιπέτειας από τις ρίζες της ζωής, την αρχαιότητα ως τη σύγχρονη πρακτική. Κι από τις νεότερες εξελίξεις στη σύνδεση με τα γερά παλιά υλικά, που μένουν πάντα καινούργια σε ό, τι είναι θεραπευτικό για τον άνθρωπο: την ουσιαστική σχέση και το νόημα όσων βιώνει και μοιράζεται με τους σημαντικούς άλλους, με τον κόσμο.
 «Στην εποχή μας  είναι δεδομένη επιστημονικά η ψυχοσωματική μας ενότητα. Απτό και ορατό το σώμα μας, όμως, όταν μιλάμε για την ψυχή ξέρουμε που είναι; Στο κεφάλι μας, στην καρδιά μας; Πετά κάπου γύρω μας ως πνοή, όπως πρέσβευαν οι στωικοί; Και πως μπορούμε να την αναγνωρίσουμε; Στις σωματικές εκφράσεις, στο βλέμμα, στην τέχνη…; Που βρίσκονται οι οριογραμμές της ψυχοσωματικής μας οντότητας; Με ποιους τρόπους οι ψυχικές κινήσεις ή σιωπές επηρεάζουν τη σωματική μας πραγματικότητα; Και τότε τι θέλει να μας πει το σώμα που δεν μπορεί να εκφράσει η ψυχή;».


Η Κατερίνα Μαγγανά είναι ψυχολόγος MSc- ψυχοθεραπεύτρια και εργάζεται ιδιωτικά. Σπούδασε στο ΕΚΠΑ και στο Πάντειο Πανεπιστήμιο. Έχει ολοκληρώσει τον διετή κύκλο των εκπαιδευτικών σεμιναρίων «Εισαγωγή στην Ψυχοσωματική», της Ελληνικής Ψυχοσωματικής Εταιρείας –IPSO P. MARTY (2012- 2014). Είναι εισηγήτρια διαλέξεων και σεμιναρίων σε ιδρύματα, συνέδρια και φορείς. Επιστημονικά της άρθρα έχουν δημοσιευθεί στα «Τετράδια Ψυχιατρικής» και στο ψυχαναλυτικό περιοδικό «Οιδίπους». Από το 2003 ως το 2017 συνεργάστηκε με το περιοδικό «Αρμονία», μηνιαίο ένθετο της εφημερίδας «Έθνος του Σαββάτου», με άρθρα για θέματα ψυχολογίας. Έχει συνεργαστεί επί σειρά ετών με τη δημόσια τηλεόραση στην έρευνα και στα κείμενα ντοκιμαντέρ πολιτισμικού περιεχομένου. Το 2013  έλαβε το βραβείο κοινού για το θεατρικό της έργο «Έφη. Από το Ευτυχία.» (καλύτερο νεοελληνικό έργο, θεατρικά βραβεία περιοδικού Αθηνοράματος).   Έχει δημοσιεύσει το βιβλίο «Δημιουργώντας το αύριο», εκδόσεις Παπαϊωάννου (2002) και έχει συμμετάσχει με κείμενά της στο βιβλίο του εικαστικού Γιώργου Λάππα «Maqams of blood  and maqams of milk»,  εκδόσεις Futura (2003).


Υπεύθυνος επικοινωνίας για την εκδήλωση:
Σελπεσάκης Ξενοφών, 24210-77055,-23439,
6944-903053
educ-pilotos@kethea-pilotos.gr


Τηλεδιάσκεψη στο Γυμνάσιο Αγριάς με αφορμή την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών




Μετά την επιτυχία του Ευρωπαϊκού Έτους Γλωσσών το 2001, το Συμβούλιο της Ευρώπης ανήγγειλε ότι η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών θα γιορτάζεται στις 26 Σεπτεμβρίου κάθε χρόνο.
Οι γενικοί στόχοι της ημέρας αυτής, σύμφωνα με την επίσημη θέση του Συμβουλίου της Ευρώπης, είναι:
1. Να ευαισθητοποιηθεί το κοινό για τη σημασία της εκμάθησης γλωσσών και την πολυμορφία των διαφόρων γλωσσών που μαθαίνονται, ώστε να αυξηθεί η πολυγλωσσία και η διαπολιτισμική κατανόηση
2. Να προαχθεί η πλούσια γλωσσική και πολιτιστική πολυμορφία στην Ευρώπη, ώστε η τελευταία να διατηρηθεί και να καλλιεργηθεί
3. Να ενθαρρυνθεί η δια βίου εκμάθηση γλωσσών, εντός και εκτός σχολείου, με σκοπό τις σπουδές, τις επαγγελματικές ανάγκες, για σκοπούς κινητικότητας ή για διασκέδαση και ανταλλαγές.
 (πηγή: https://edl.ecml.at/Home/tabid/1455/language/el-GR/Default.aspx )
Με την ευκαιρία της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών και με σκοπό να βιώσουν οι μαθητές στην πράξη την επικοινωνία στην ξένη γλώσσα, η καθηγήτρια Γερμανικών του Γυμνασίου Αγριάς, Ειρήνη Καφίδα, διοργάνωσε ζωντανή τηλεδιάσκεψη, σε συνεργασία με άλλα 25 Ευρωπαϊκά σχολεία, μέσω του προγράμματος eTwinning. Έτσι, μέσα από ένα κυλιόμενο πρόγραμμα, πραγματοποιήθηκε χθες, 26 Σεπτεμβρίου, ταυτόχρονη ζωντανή σύνδεση με τάξεις σχολείων από τη Σουηδία, τη Γερμανία, τη Σλοβενία, την Ελλάδα,  την Αγγλία και την Ουγγαρία.
Με γλώσσες επικοινωνίας τα Γερμανικά και τα Αγγλικά, μαθητές της Β΄ και Γ΄ τάξης παρακολούθησαν ενδιαφέρουσες παρουσιάσεις. Συγκεκριμένα, οι μαθητές Γερμανικών της τάξης Β1 συνομίλησαν στα Αγγλικά με μαθητές και καθηγητές από το Realschule Sundern της Γερμανίας, το Γυμνάσιο Γκούρας της Ελλάδας και το Varekils school της πόλης Orust στη Σουηδία. Με αυτό τον τρόπο έλαβαν ενδιαφέρουσες πληροφορίες που αφορούσαν τα σχολεία, τη γαστρονομία, διάσημες προσωπικότητες, τη μουσική και, φυσικά, τη γλώσσα των άλλων χωρών.
Η τάξη Γερμανικών Γ2, συνομίλησε στα Γερμανικά με μαθητές του σχολείου Osnovna šola του Apačeτο της Σλοβενίας και του Realschule Sundern της Γερμανίας. Οι μαθητές μας αναφέρθηκαν στην περιοχή του Βόλου και της Αγριάς, στις ξένες γλώσσες που διδάσκονται στα ελληνικά σχολεία, στο όφελος αυτών και στο βαθμό ευκολίας ή δυσκολίας με τον οποίο τις αντιλαμβάνονται. Αναφορά έγινε, ακόμη, στο ελληνικό αλφάβητο και ορισμένες ελληνογενείς λέξεις, παρουσιάστηκε βασικό λεξιλόγιο, ελληνικό και αλβανικό, εφόσον και τα Αλβανικά αποτελούν τη μητρική γλώσσα ορισμένων μαθητών του σχολείου μας. Κλείνοντας, μαθητές και των τριών σχολείων, επιχείρησαν να επαναλάβουν ελληνικούς και γερμανικούς γλωσσοδέτες, ενώ έγινε και προσπάθεια των μαθητών του Γυμνασίου Αγριάς να επαναλάβουν ορισμένες εκφράσεις στα Σλοβένικα.
Αξίζει, τέλος, να αναφερθεί ότι το Γυμνάσιο Αγριάς συμμετέχει φέτος για τρίτη συνεχόμενη χρονιά σε πρόγραμμα eTwinning, με τίτλο «Καλοκαιρινές Διακοπές και Τουριστικοί Προορισμοί», το οποίο, σε συνεργασία με άλλα 12 Ευρωπαϊκά σχολεία που διδάσκονται τη Γερμανική Γλώσσα, θα επιχειρήσει κοινή εξ αποστάσεως συνεργασία μέσα από διάφορες εργασίες και δράσεις. Έτσι, εκτός από τη διοργάνωση και συμμετοχή του Γυμνασίου σε συγκεκριμένες εκδηλώσεις, όπως η προαναφερθείσα, σκοπός του σχολείου είναι και η διαρκής, ενσωματωμένη στο μάθημα Γερμανικών, επικοινωνία και αλληλεπίδραση με σχολεία άλλων Ευρωπαϊκών χωρών. 



Η Ένωση Γονέων κοινοποιεί προσκλήσεις που δέχθηκε




Τετάρτη 25 Σεπτεμβρίου 2019

Αρχίζουν τα μαθήματα της «Φθινοπωρινής Σχολής Αστρονομίας εξ αποστάσεως 2019»




            Στις 30 Σεπτεμβρίου τελειώνουν οι εγγραφές και από 1ης Οκτωβρίου αρχίζουν τα βιντεομαθήματα της «Φθινοπωρινής Σχολής αστρονομίας εξ αποστάσεως 2019», από την Εταιρεία Αστρονομίας και Διαστήματος, που έχει την έδρα της στο Βόλο. Θα λειτουργήσουν και φέτος τρεις τάξεις. Στην 1η τάξη θα διδαχθεί το Ηλιακό μας σύστημα, στη 2η τάξη οι αστέρες, οι γαλαξίες, το Σύμπαν, τα τηλεσκόπια και η ουράνια σφαίρα και στην 3η τάξη η διαστημική και οι νέες θεωρίες και ανακαλύψεις.
     Οι εγγραφές γίνονται μέχρι τέλους Σεπτεμβρίου μέσω της ιστοσελίδας της Σχολής: school.astronomos.gr και στη συνέχεια αποστέλλεται προς τους εγγραφόμενους το αντίστοιχο διδακτικό βιβλίο, που είναι διαφορετικό για κάθε τάξη.
Τα βιντεομαθήματα αρχίζουν τον Οκτώβριο και τελειώνουν τον Δεκέμβριο. Είναι βιντεοσκοπημένα και μπορούν να τα δουν και να τα παρακολουθήσουν οι μαθητές μπαίνοντας στην αντίστοιχη ιστοσελίδα με τον κωδικό τους, που θα πάρουν μόλις εγγραφούν.
     Στη Σχολή μπορούν να εγγραφούν μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του Δημοτικού και όλων των τάξεων του Γυμνασίου και του Λυκείου, ενώ γίνονται δεκτοί και ενήλικες, που θέλουν να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους πάνω σε θέματα Αστρονομίας.
     Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων οι μαθητές υποβάλλονται σε δύο διαγωνίσματα αξιολόγησης, με τη βαθμολογία των οποίων τους απονέμεται στο τέλος, ο αντίστοιχος τίτλος σπουδών, για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α΄ και της Β΄ τάξης, ενώ στους τελειόφοιτους της Γ΄ τάξης το απολυτήριό τους θα δοθεί, κατά τη διάρκεια της επίσημης «Γιορτής Αστρονομίας», το Σάββατο, 4η Ιουλίου 2020, με τα αντίστοιχα δώρα της αποφοίτησής τους. 
Περισσότερες πληροφορίες παρέχονται από την ιστοσελίδα της Σχολής: school.astronomos.gr,  από τα τηλέφωνα: 2421046253 & 2421051061, και από το e-mail: ead-volos@astronomos.gr