Οι μαθητές της Μαγνησίας προτείνουν τις λύσεις για ένα … καλύτερο σχολείο

 Στη δημοσιότητα έκδοση της Δ.Δ.Ε. από την ημερίδα

 «Η Πολιτεία αφουγκράζεται τους μαθητές» στην οποία συμμετείχε η Ένωση Συλλόγων Γονέων Βόλου 

Τις πέντε προτάσεις των 6.000 μαθητών της Μαγνησίας κυρίως προς την Πολιτεία, που είχαν καταθέσει στην ημερίδα με τίτλο  «Η Πολιτεία αφουγκράζεται τους μαθητές», κωδικοποίησε η Δευτεροβάθμια Εκπαίδευσης Μαγνησίας σε cd-rom, το οποίο στάλθηκε στο υπουργείο Παιδείας και τους έξι νεοεκλεγέντες βουλευτές της Μαγνησίας.

Ο διευθυντής της Δευτεροβάθμιας Σωκράτης Σαβελίδης, που χθες παρέδωσε την ηλεκτρονική έκδοση στον Τύπο, χαρακτήρισε τις παρατηρήσεις - προτάσεις των μαθητών ως «θησαυρό» από την στιγμή που η Μαγνησία αποτελεί σε εκπαιδευτικό επίπεδο, δείγμα για την υπόλοιπη Ελλάδα, λόγω του γεωγραφικού της ανάγλυφου, της θέσης της και των ποιοτικών της χαρακτηριστικών.

“Αυτή η έκδοση είναι ένας θησαυρός πρώτα απ’ όλα για τους πολιτικούς που θέλουν να χαράξουν μία πολιτική στην εκπαίδευση και θέλουν να ακούσουν τη φωνή αυτών των 6.000 μαθητών. Είναι θησαυρός και για τη διοίκηση της εκπαίδευσης, τους εκπαιδευτικούς και τους διευθυντές, γιατί είναι πολύ σπουδαίο να γνωρίζουμε τι πιστεύουν και τι προτείνουν οι μαθητές. Είναι τέλος θησαυρός και για τους ερευνητές, τους πανεπιστημιακούς, οι οποίοι έχουν συγκεντρωμένα και εμπεριστατωμένα τις απόψεις των μαθητών, που μπορούν να καθοδηγήσουν ερευνητικές διαδικασίες επιστημονικού επιπέδου”, ανέφερε χαρακτηριστικά ο κ. Σαβελίδης. 

Τα πρακτικά των δύο συνεδρίων

Οι επόμενες εκδόσεις της ΔΔΕ θα αφορούν τα πρακτικά των δύο συνεδρίων που έχουν γίνει, του συνεδρίου για τον Παπαδιαμάντη που έγινε πρόπερσι και του συνεδρίου για τον Άνθιμο Γαζή που έγινε φέτος.

Το συγκεκριμένο DVD θα επανεκδοθεί, ενώ τον Σεπτέμβριο θα υποβληθεί αίτημα στο Υπουργείο Παιδείας για να πραγματοποιηθεί νέα εκδήλωση, με ακροατές πολιτικούς και δημοτικούς άρχοντες της περιοχής.

“Αυτό που προσδοκούμε είναι να ακούσουν οι πολιτικοί τη φωνή των μαθητών. Και μόνο να την ακούσουν, είναι πολύ σημαντικό” πρόσθεσε ο προϊστάμενος της Δευτεροβάθμιας, σημειώνοντας πως “είναι πολύ σοφά μελετημένα τα παιδιά μας. Το σπουδαιότερο είναι ότι για πρώτη φορά 6.000 μαθητές από τη Μαγνησία μιλάνε και αυτό μπορεί να αποτελέσει εργαλείο για όσους θέλουν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης”.

Τι προτείνουν οι μαθητές

Για τη νομοθεσία και το εκπαιδευτικό σύστημα οι προτάσεις των 6.000 μαθητών της Μαγνησίας συνοψίζονται στα εξής: 

-Ανάγκη για σταθερό εκπαιδευτικό σύστημα. Να υπάρξει μακροπρόθεσμος σχεδιασμός. Όχι αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Οι αλλαγές να ανακοινώνονται έγκαιρα, ώστε να υπάρχει διαθέσιμος χρόνος για προετοιμασία.

-Αναλυτικό πρόγραμμα: να ακολουθεί τις ανάγκες των μαθητών. Να υπάρχει συνάφεια μεταξύ παρεχόμενης γνώσης από ΑΕΙ –ΤΕΙ και των απαιτήσεων της αγοράς εργασίας. Ορθολογικότερος διαχωρισμός των ομάδων προσανατολισμού στη Β’ και Γ’ Λυκείου.

-Κατάργηση ορίου στο εισόδημα για να εγγραφεί κάποιος εργαζόμενος ανήλικος σε εσπερινό.

-Μάχιμοι καθηγητές να βγάζουν τα θέματα στις Επιτροπές των Πανελλαδικών εξετάσεων. Θεσμοθέτηση Κεντρικού Μαθητικού Συμβουλίου που θα εκφράζει τη γνώμη των μαθητών συμμετέχοντας  στη διαδικασίας λήψης αποφάσεων του ΥΠΠΕΘ.

-ΕΕΕΕΚ: Σαφής προσδιορισμός μαθητών που φοιτούν, σταθερότητα στα έτη φοίτησης, δυνατότητα φοίτησης σε δεύτερο ή/και τρίτο εργαστήριο, αύξηση ετών φοίτησης, νομοθετικό πλαίσιο πρακτικής άσκησης και εισαγωγή μαθητείας, νομοθετική ρύθμιση για θέματα επικινδυνότητας ως προς την συμπεριφορά βάση ψυχοπαθολογίας μαθητών.

-Η πρόσβαση στην εργασία για πολλούς είναι αδύνατη και οι απόφοιτοι των Ε.Ε.Ε.Ε.Κ., βάση νόμου, δεν έχουν πρόσβαση στο Ειδικό Λύκειο

-ΕΠΑΛ: Εργαζόμενοι μαθητές: να υπάρξει νομοθετική ρύθμιση, ώστε ο χρόνος της εργασίας τους σε συναφές με τον τομέα τους επάγγελμα να λογίζεται ως χρόνος παρακολούθησης της μαθητείας, με εξασφάλιση του σχετικού πιστοποιητικού.

-Αναβάθμιση της ποιότητας του περιεχομένου σπουδών και των τίτλων που απονέμονται από τα ΕΠΑΛ. Εκτεταμένη και λεπτομερής ενημέρωση του κοινού.

Νομοθετημένη κατηγοριοποίηση του επιπέδου της επιστημονικής κατάρτισης και της δυνατότητα για επαγγελματική αποκατάσταση με βάση αυτή. Κατοχύρωση επαγγελματικών δικαιωμάτων αποφοίτων όλων των ειδικοτήτων. Διάκριση επιπέδου επαγγελματικών προσόντων μεταξύ των αποφοίτων ΕΠΑΛ. και ΓΕΛ. Ισότιμη αντιμετώπιση Γενικής και Επαγ/κής εκπαίδευσης από την  Πολιτεία.

Εισαγωγή στην τριτοβάθμια – Πανελλήνιες

-Σταθερό σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Μείωση εξεταζομένων μαθημάτων ή εισαγωγή μέσω ενός αξιόπιστου εθνικού απολυτηρίου.

-Είτε όχι μόνο Πανελλαδικές ως κριτήριο εισαγωγής, αλλά συνυπολογισμός βαθμών των τριών τάξεων του Λυκείου με σχετική ποσόστωση ή κατάργηση εξετάσεων ή ας ανατεθεί το έργο αυτό στα Πανεπιστήμια, είτε τα θέματα των Πανελλαδικών να είναι με βάση τα παραδείγματα και την ύλη των σχολικών βιβλίων.

-Να δίνεται δυνατότητα εισαγωγής στις Στρατιωτικές Σχολές και στην Αστυνομία και στους μαθητές των Εσπερινών. Ψυχολογικά τεστ στους εκπαιδευτικούς που διορθώνουν τα γραπτά.

-Πρόβλημα: το λύκειο είναι πλέον προθάλαμος του πανεπιστημίου, μοναδικός στόχος μαθητών η επιτυχία στις πανελλήνιες. Να γίνει λιγότερο εξετασιοκεντρικό σύστημα.

-Αποδέσμευση από τις εξετάσεις για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση/ Κατάργηση Πανελλαδικών εξετάσεων. Να δημοσιευθεί εγκαίρως με σαφήνεια ο τρόπος πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για τη φετινή Α΄ Λυκείου.

-Η προετοιμασία για τις πανελλαδικές εξετάσεις να γίνεται σε όσους επιθυμούν σε ένα μεταλυκειακό έτος. Συναρμογή με τις μαθησιακές επιλογές του μαθητή εντός του Λυκείου.

-ΕΕΕΕΚ: Αναδιάρθρωση του τίτλου σπουδών με ενδεχόμενες διαβαθμίσεις αντίστοιχες του τύπου φοίτησης

-ΕΠΑΛ: Οριστικοποίηση ύλης Πανελλαδικών. Αύξηση ποσοστού πρόσβασης σε Παν/μια και Πολυτεχνεία αποφοίτων ΕΠΑΛ.

-Κατάργηση των Πανελληνίων, Εισαγωγή με τον βαθμό απολυτηρίου στην τελευταία τάξη του λυκείου.

-Αύξηση του ποσοστού εισαγωγής των μαθητών των ΕΠΑΛ στις στρατιωτικές σχολές και στα ΤΕΙ από 12% σε 15% και στα ΑΕΙ από 1% στο 5%.

-Ύπαρξη ίσων ευκαιριών μεταξύ των μαθητών ΕΠΑΛ και ΓΕΛ όσον αφορά την εισαγωγή τους στα ανώτερα και ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

-Διαχωρισμός μαθητών Γ’ Λυκείου σε όσους διεκδικούν θέση στην 3/βάθμια εκπαίδευση και σε όσους ενδιαφέρονται μόνο για πτυχίο/απολυτήριο.

Βαθμολογία - Ενδοσχολικές εξετάσεις

-Αξιοκρατική αξιολόγηση μαθητών. Κατάργηση βαθμών/ βαθμοθηρίας.

-Αντί για ακαδημαϊκό 4μηνο → 2μηνο για καλύτερη αξιολόγηση των μαθητών.

-Να βρεθούν και άλλα κριτήρια αξιολογήσεως, ποιοτικά και μετρήσιμα, όχι μόνο με αποστήθιση ή με διαγωνίσματα.

-Ενδοσχολικές εξετάσεις μόνον στα βασικά μαθήματα  (π.χ. όχι τα καλλιτεχνικά). Διαχωρισμός των ενδοσχολικών εξετάσεων του Λυκείου τον Ιανουάριο και Ιούνιο με τη μισή εξεταστέα ύλη κάθε φορά.

-Προαγωγικές εξετάσεις σε λιγότερα μαθήματα. Μείωση μαθημάτων για τις τελικές εξετάσεις κάθε τάξης σε 4.

-Η βαθμολογία των τετραμήνων να παραμείνει ως έχει με βαθμό άριστα το 20 και όχι με βάση γενικό χαρακτηρισμό (Α, Β, Γ).

Επίσης, οι μαθητές ζητούν μείωση της ύλης και σύνδεσή της με τις ανάγκες της πραγματικότητας, μείωση των ωρών μαθημάτων που δεν εξετάζονται στις πανελλαδικές και σωστό καταμερισμό όσων εξετάζονται, νέες προσθήκες στο ωρολόγιο πρόγραμμα με δραστηριότητες τεχνολογικής και καλλιτεχνικής κατεύθυνσης, προώθηση του αθλητισμού και των τεχνών, σεξουαλική αγωγή, διατήρηση της πρωινής προσευχής και των θρησκευτικών.

Όσον αφορά στους εκπαιδευτικούς, οι προτάσεις των μαθητών περιλαμβάνουν την έγκαιρη τοποθέτηση των εκπαιδευτικών με την έναρξη της σχολικής χρονιάς, άμεση αναπλήρωση σε περίπτωση απουσίας, αξιοκρατική και αντικειμενική αξιολόγηση μαθητών, εκπαιδευτικών και σχολικών μονάδων, γρηγορότερη συνταξιοδότηση, ενώ μία ιδιαίτερα σημαντική παρατήρηση που κάνουν, αφορά στο απαρχαιωμένο σύστημα διδασκαλίας, που θα πρέπει να εκσυγχρονιστεί, με στόχευση στη βιωματική εκπαίδευση.

Τέλος, τονίζουν την αναγκαιότητα να μειωθεί ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα και βέβαια να αυξηθεί η ενισχυτική διδασκαλία εντός του σχολείου, ούτως ώστε να μειωθούν τα ιδιωτικά φροντιστήρια και το αυξημένο κόστος που αυτά συνεπάγονται.

Οι εκπαιδευτικές δράσεις του 30ού Δ.Σ. Βόλου

«Συχνά το δημόσιο σχολείο πυροβολείται . Τσουβαλιάζονται όλοι οι εκπαιδευτικοί. Άχρηστους τους ανεβάζουν, τεμπέληδες τους κατεβάζουν. Θα ήμουν ο τελευταίος που θα ισχυριζόμουν πως είναι παραδεισένια η κατάσταση. Όμως, η γενίκευση είναι το πρώτο στάδιο μιας ανεύθυνης και εύκολης κριτικής.                                                                     
Στο δημόσιο σχολείο, δεν είναι λίγοι εκείνοι που αγωνιούν και δρουν. Για να μπορούν να κοιτάνε κατάματα τους μαθητές. Δεν είναι σπάνιο το φαινόμενο των δασκάλων που δεν εφησυχάζουν. Που πάνε κόντρα στο ρεύμα της αδιαφορίας που σκέπει τον ουρανό μας με τη δηλητηριώδη ομίχλη της», αυτά σημειώνει σε άρθρο του για το 30ό Δημοτικό σχολείο Βόλου , ο Ομότιμος Καθηγητής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας κ. Ευάγγελος Αυδίκος .                                                                                                                                                    
Και πραγματικά στο 30ό Δ. Σχ. Βόλου , το σχολείο που φιλοξένησε προχθές τον ερευνητή κ. Δημ. Ηλιόπουλο, ανοίγονται νέοι δρόμοι για ανάπτυξη και δημιουργία. Κύριο μέλημα όλων των εκπαιδευτικών είναι η ομαλή προσαρμογή των μαθητών στο νέο σχολικό περιβάλλον και η καλλιέργεια της αγάπης για το σχολείο.                                  
Στο συγκεκριμένο δημοτικό οι μαθητές διδάσκονται , λαμβάνοντας τα απαιτούμενα γνωστικά και ηθικά εφόδια, ώστε να συμμετέχουν, να εκφράζονται και να μαθαίνουν τον τρόπο του πώς να μαθαίνουν προετοιμαζόμενοι για τη συνέχεια της ζωής τους.          Διδάσκονται από έμπειρους εκπαιδευτικούς με τη βοήθεια σύγχρονων παιδαγωγικών μεθόδων και τη χρήση των νέων τεχνολογιών.    

«Συνεχείς δραστηριότητες

με σύγχρονες εκπαιδευτικές μεθόδους»

Με συνεχείς δραστηριότητες στην ελληνική γλώσσα, τα μαθηματικά, την πληροφορική, τις ξένες γλώσσες και οι σύγχρονες εκπαιδευτικές μέθοδοι επιτυγχάνεται ουσιαστική και πολύπλευρη μόρφωση των μαθητών.

Οι μαθητές μαθαίνουν παίζοντας, δημιουργώντας, χρησιμοποιώντας τις νέες τεχνολογίες και διαμορφώνοντας ένα κλίμα ευχάριστο και ένα περιβάλλον φιλικό, ασφαλές και πολιτισμένο.

Με τον τρόπο αυτό δίνεται η ευκαιρία στους μαθητές να καλλιεργήσουν τις κλίσεις και τις ικανότητές τους και να κατακτήσουν κορυφαίες διεθνείς και πανελλήνιες διακρίσεις σε διάφορα γνωστικά αντικείμενα όπως θετικές επιστήμες (μαθηματικά, φυσική) αλλά και γενικότερα στις παραστατικές τέχνες (θεατρικές ομάδες, μουσικά σύνολα, χορωδία, λογοτεχνία, εικαστικά, αθλητισμός).                                                                                                  
Στο παραπάνω πλαίσιο κατά τη φετινή χρονιά πραγματοποιήθηκαν μια σειρά από δράσεις. Το σχολείο συμμετείχε σε πανελλήνια κι ευρωπαϊκά προγράμματα,  όπως το «Νοιάζομαι και Δρω» για δεύτερη συνεχή χρονιά , ένα πρόγραμμα που υλοποιείται στα Ελληνικά Δημόσια Σχολεία και έχει σκοπό την ενδυνάμωση του Εθελοντισμού, της Αλληλεγγύης και της Ενεργού Πολιτειότητας στους μαθητές. Την τρέχουσα σχολική χρονιά συμμετείχαν 8 σχολεία με 48 καθηγητές από το Νομό μας. τη γνωριμία του 30ού με τη Σουηδία με αφορμή την Εθνική Γιορτή στις αρχές Ιουνίου .           
                                                                                                                 

Από τον περασμένο χρόνο εντάχθηκε επίσης και στο  Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα: Open Schools for Open Societies – OSOS

           Το σχολείο  μας  είναι ένα από τα 125  σχολεία  Α/θμιας  και Β/θμιας εκπ/σης (6 νηπιαγωγεία, 41 δημοτικά και 78 γυμνάσια λύκεια) που επιλέχτηκαν πανελλαδικά, από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής να συμμετέχουν στο Eυρωπαϊκό  πρόγραμμα «Οpen Schools For Open Societies – ΟSOS» (Ένα Ανοιχτό Σχολείο  σε μια Ανοιχτή Κοινωνία).  

Αντικείμενο του ευρωπαϊκού προγράμματος: «Οpen Schools for Open Societies – ΟSOS», είναι η προετοιμασία της εισαγωγής της καινοτομίας του «Ανοιχτού σχολείου»,  με βασικό άξονα τις φυσικές επιστήμες και τα αντικείμενα του STEM σε θεματικές που συνδέονται με σύγχρονες κοινωνικές προκλήσεις, σε όλες τις βαθμίδες της Εκπαίδευσης. Στο έργο συμμετέχουν 21 φορείς (υπουργεία, πανεπιστήμια, ερευνητικά κέντρα, μουσεία, σχολεία, κ.ά.) από την Ευρώπη, τις ΗΠΑ και την Αυστραλία. Εθνικός συντονιστής για την Ελλάδα είναι το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

Η επιλογή των σχολικών μονάδων έγινε με αξιολόγηση των αιτήσεων σύμφωνα με τα παρακάτω κριτήρια:  1. Ενδιαφέρον και εμπειρία σχολείου και παιδαγωγικής ομάδας.2. Πρωτοτυπία προτεινόμενης πρότασης δράσης στο πλαίσιο του OSOS (προτάσεις με βασικό άξονα τις φυσικές επιστήμες και τα αντικείμενα του STEM σε θεματικές που συνδέονται με σύγχρονες κοινωνικές προκλήσεις.) 

Το ευρωπαϊκό πρόγραμμα: «Οpen Schools for Open Societies – ΟSOS» μελετά, ερευνά, προτείνει και ενθαρρύνει το σύγχρονο σχολείο προς την απόκτηση χαρακτηριστικών ενός ανοιχτού, καινοτόμου και δημοκρατικού «οικοσυστήματος», με ενεργό συμμετοχή τόσο στην εκπαιδευτική όσο και στην τοπική κοινότητα.

Το «ανοικτό σχολείο» αξιοποιεί την εκπαιδευτική καινοτομία, τα εργαλεία της ανακαλυπτικής μάθησης, την τεχνολογία, τη διδασκαλία των φυσικών, ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών για τη μελέτη και ψηλάφηση τοπικών ζητημάτων. Ένα σχολείο που βρίσκεται σε διαρκή αλληλεπίδραση με την τοπική κοινωνία και πορεύεται ως ισότιμος κοινωνικός εταίρος της.

Προηγήθηκαν δράσεις αξιοποίησης στην καθημερινή του λειτουργία του Θεάτρου και των Παραστατικών Τεχνών αναδεικνύοντας την αξία του στην τυπική Εκπαίδευση αλλά και στο διάλογο που αναπτύσσει με την Κοινωνία.

Σε αυτό το πλαίσιο σε άψογη συνεργασία με το συστεγαζόμενο 16ο δ. σχ. Βόλου και το σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων πραγματοποίησε σειρά δράσεων για τη Γιορτή της Μητέρας στις 12 Μαΐου με πρωινό περίπατο σε συνεργασία του συλλόγου γονέων και του συλλόγου ΠΑΝ καθώς κι απογευματινή γιορτή στο Αμφιθέατρο των σχολείων με την παρουσία των μουσικών Θοδωρή Κεφαλά και Κώστα Χαλβέ.                 Την Τρίτη 14 Μαΐου συνεχίζοντας τις δράσεις της Ομάδας Προφορικής Ιστορίας του 30ού πήραν συνέντευξη και κατέγραψαν τις εντυπώσεις για τη γειτονιά τους από την κυρία Χρυσάνθη Κυρίτση , μέλος του Δ.Σ. της Πολιτιστικής Εστίας Μικρασιατών ΙΩΝΕΣ.

Στη διάρκεια του τελευταίου τριμήνου πραγματοποιήθηκαν επιμορφωτικές συναντήσεις της Γ’ τάξης σύγχρονου χορού με τη χοροδιδάσκαλο Κασσιανή Σαμίου , απόφοιτο του σχολείου. Επίσης είχαμε την ευκαιρία η Σάντρα Νίκολιτς, μητέρα μαθητή του 16ου δ. σχ. Βόλου, Ιστορικός Μεταδιδάκτορας στο ΙΑΚΑ του Πανεπιστήμιου Θεσσαλίας, με Διδακτορικό Δίπλωμα Κινηματογράφου και ΜΜΕ από τη Σχολή Δραματικών Τεχνών του Βελιγραδίου να μιλήσει στους μαθητές μας για την ιστορία του κινηματογράφου με ένα διαδραστικό εργαστήριο. Η επιδίωξή μας είναι όλες αυτές οι δράσεις να αποτελέσουν βάση για παραγωγικό διάλογο και αναστοχασμό μεταξύ των διαφορετικών κοινοτήτων των εκπαιδευτικών, των καλλιτεχνών, των ερευνητών/τριών, των ακαδημαϊκών και της κοινωνίας των πολιτών, με στόχο να αναλάβουμε από κοινού δράση στο παρόν και να σχεδιάσουμε το μέλλον του δημόσιου σχολείου με πιο πολλά χρώματα.

Το 30ό δ.σχ. Βόλου συνεργάστηκε με την εικαστικό κ. Φαίη Τζανετουλάκου και τον κ. Κώστα Μάγο για την παιδαγωγική αξιοποίηση της έκθεσης για τα «καΐκια» και τη σημασία τους στην τοπική παράδοση. Ειδικά, τα παιδιά της 5ης τάξης του 30ου Δημοτικού Σχολείου Βόλου, υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού τους κου Πασχάλη Δήμου, υπήρξαν οι πιο ένθερμοι συμμετέχοντες σε αυτήν την προσπάθεια διατήρησης της θαλάσσιας μνήμης. Μέσα από την ξενάγηση στην έκθεση και τη συζήτηση που ακολούθησε με το κάθε ένα παιδί ξεχωριστά, εξέφρασαν τις δικές τους ευαισθησίες και την αγάπη για τη θάλασσα και τα στολίδια της, τα χειροποίητα πολύχρωμα καϊκάκια.

Υπήρξε επίσης συνεργασία με την πρόεδρο του Παραρτήματος της Μαθηματικής Εταιρείας κ. Στέλλας Δημητρακοπούλου για την πειραματική διδασκαλία σε μαθητές της ΣΤ΄ Δημοτικού αναφορικά με το θέμα «Συμμετρία και Γεωμετρικοί Μετασχηματισμοί».

Το 30ό Δημοτικό Σχολείο Βόλου, με την Ομάδα του Προφορικής Ιστορίας, ΟΠΙ-ΜΑ 30ού , εκπροσωπούμενη από τους Ελένη Μπαρμπουδάκη και Πασχάλη Δήμου συμμετείχε στο Μαθητικό συνέδριο , Προφορική ιστορία και διδακτική της Ιστορίας: σχεδιάζοντας μια διδασκαλία ‘αλλιώς’ , που πραγματοποιείται από την Παρασκευή 10 ως και την Κυριακή 12 Μαΐου 2019 στη Σιβιτανίδειο Σχολή στην Αθήνα . Η συμμετοχή του 30ού αφορά ένα σχέδιο εργασίας , που υλοποιείται από την εκπαιδευτικό και υποψήφια διδάκτορα κ. Ελένη Μπαρμπουδάκη , από τις αρχές της σχολικής χρονιάς κι αφορά τη μύηση των μαθητών στις αρχές της Προφορικής Ιστορίας με το σκεπτικό και τη διαπίστωση ότι ο τρόπος που διδάσκεται το μάθημα της ιστορίας στα σχολεία δεν καταφέρνει να κεντρίσει το ενδιαφέρον των μαθητών, με αποτέλεσμα να καταλήγει στη στείρα απομνημόνευση. Μέσα από τις προφορικές μαρτυρίες κατοίκων της ευρύτερης περιοχής του Αγ. Παντελεήμονα και τη συστηματική βοήθεια των μαθητών της Ε’ δημοτικού προετοιμάστηκε η παρουσίαση με τίτλο «Ερευνώντας την ιστορία της γειτονιάς: Προφορικές μαρτυρίες και τεκμήρια "αφηγούνται" τη γειτονιά του 30ου Δημοτικού Σχολείου Βόλου τη δεκαετία του '50». Σε αυτό το πλαίσιο υπάρχει συνεργασία και με τα ΓΑΚ Μαγνησίας, οι μαθητές συγκέντρωσαν αρχειακό υλικό μέσα από το οποίο αναδεικνύεται το ιστορικό πλαίσιο των δύο εποχών συνδέοντάς το με τη συλλογική και ατομική μνήμη της πόλης σήμερα σε συνδυασμό με προφορικές μαρτυρίες συγγενών τους αλλά και τη γειτνίαση με την οδό 2ας Νοεμβρίου . Η επαφή των παιδιών με το αρχειακό υλικό τους έδωσε τη δυνατότητα να νιώσουν τον τρόπο δημιουργίας της Ιστορίας αλλά και της επίδρασης αυτών των γεγονότων και στις επόμενες γενιές .

Το 30ό Δημοτικό Σχολείο Βόλου έχει μια πολυετή επιτυχημένη συνεργασία με το Γραφείο της Ευρωπαϊκής Αντιπροσωπείας στην Αθήνα. Έχοντας υλοποιήσει μια σειρά από ευρωπαϊκά προγράμματα και συνεργαζόμενο τόσο με τοπικούς φορείς, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Περιφέρεια Θεσσαλίας , Δήμο Βόλου, Παγκόσμιο Σωματείο Απόδημων Μαγνήτων «Το Κοινόν των Μαγνήτων», Ελληνογαλλικό Σύνδεσμο συμμετείχε στον εορτασμό της Ημέρας της Ευρώπης 2019 μαζί με το Γραφείο Σχολικών Δραστηριοτήτων της Διεύθυνσης ΠΕ Μαγνησίας και σε συνεργασία με το Κέντρο Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης EUROPE DIRECT Θεσσαλίας πραγματοποίησε σειρά εκδηλώσεων και δράσεων με στόχο την ευαισθητοποίηση αλλά και γνωριμία των μαθητών του Βόλου σχετικά με την λειτουργία και την επίδραση των θεσμικών οργάνων της Ευρωπαϊκής Ένωσης στην καθημερινή μας ζωή από τις 8 ως τις 10 Μαΐου 2019.

Οι συμμετέχοντες μαθητές κι απόφοιτοι και μέλλοντες ψηφοφόροι είχαν τη δυνατότητα να ενημερωθούν για ημερομηνίες ορόσημα όπως: - η 1η Μαΐου, 15η επέτειος της μεγάλης διεύρυνσης της ΕΕ από διαπρεπείς Βολιώτες της Διασποράς, όπως Νίκος Πράντζος, Αντώνης Γκρέκας, Κώστας Πώποτας , Δημήτρης Τζάνος αλλά και προσωπικότητες της πόλης ,όπως η Μαίρη Τσακνάκη - Γαβαλά. Είχαν τη δυνατότητα να δουν επίσης υλικό που έχει υλοποιηθεί στα πλαίσια της εκπαιδευτικής δράσης Teachers4Europe από εκπαιδευτικούς και μέλη ΕΔΙΠ του Παν/μίου Θεσσαλίας που έχουν εργαστεί για την πραγματοποίησή του. Παρουσιάστηκαν οι δράσεις του σχολείου , οι οποίες πραγματοποιούνται με τη συγχρηματοδότηση της Ε.Ε. και απόφοιτοι του σχολείου είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε βιωματικό εργαστήριο γύρω από τη διαδικασία των εκλογών . Παράλληλα συγκεντρώθηκαν κι απόψεις για τον τρόπο λειτουργίας της Ένωσης κι εκφράστηκαν αρνητικές θέσεις για τις ελαστικές σχέσεις εργασίες των γονέων των μαθητών και την ανάγκη για μεγαλύτερη φροντίδα του περιβάλλοντος. Αντίθετα εκφράστηκαν πολύ θετικά για την ελεύθερη μετακίνηση, για τα εκπαιδευτικά προγράμματα ERASMUS κι ανταλλαγές εκπαιδευτικών- μαθητών και τα κοινωνικά προγράμματα.

Συμμετείχε επίσης σε δράσεις φιλαναγνωσίας όπως το Φεστιβάλ Παιδικού κι Εφηβικού Βιβλίου με τη δράση «Μεγαλώνω πιο όμορφα διαβάζοντας ένα βιβλίο, των μαθητών της Ε’ τάξης του 30ού Δημοτικού Σχολείου Βόλου» δημιουργώντας το παρακάτω ποίημα :

                               Φεστιβάλ Παιδικού και Εφηβικού Βιβλίου

Μια φορά κι έναν καιρό, μια παρέα ανθρώπων στο Βόλο                                           

δημιούργησε ένα θεσμό.

Κι από τότε κάθε χρόνο στο Πολιτιστικό

Φεστιβάλ Βιβλίου για παιδιά κάνουνε τρανό.

Μεγάλοι, μικροί κι αρχίζει η γιορτή. Γραφιάδες, παραμυθάδες κι άνθρωποι χαμογελαστοί παίζουνε σε εργαστήρια με μεγάλα και μικρά παιδιά ξεχειλίζοντας από χαρά.

Βιβλία ξεφυλλίζουν κι αγοράζουν οι μαθητές και ζουν μαγικές στιγμές. Και με αυτά και τ’ άλλα μην ξεχαστούμε παιδιά το Φεστιβάλ Βιβλίου ξεκινά.

Από το χέρι τον μπαμπά και τη μαμά, γιατί την Τετάρτη ξεκινά, όλοι μαζί να χαρούμε με τους γονείς μας στο Φεστιβάλ την κάθε του στιγμή.

Το 30ό δεν μπορούσε να λείψει από το Φεστιβάλ Σχολικού ραδιοφώνου, στο οποίο συμμετείχε με 55 μαθητές , ( B’ 20, Δ’ 15, Ε’ 20 ) με πολλές δράσεις.

Έγιναν επίσης δράσεις στο 30ο με αφορμή τον εορτασμό των παγκόσμιων ημερών ποίησης, κουκλοθέατρου κι ενάντια στο ρατσισμό.

 Όπως επίσης και στο συλλογικό σχέδιο εργσσίας με ηρωίδα τη βολιώτισσα δημοσιογράφο Φίλια Μητρομάρα η οποία παρουσίασε τη δράση μας στο Tedex στη Θεσσαλονίκη.           

                                           ΦΙΛΙΑ Η ΦΙΛΗ ΜΑΣ

Στο inbox μου δέχτηκα μία συγκινητική αλλά και πραγματική ευχάριστη έκπληξη! Το 30ο Δημοτικό Σχολείο Βόλου με τον υπέροχο εκπαιδευτικό Paschalis Dimou με "έβαλε" στις τάξεις του με έναν πρωτότυπο τρόπο. Με αφορμή τη συνέντευξή μου στο Woman TOC ο φοβερός αυτός δάσκαλος ξεκίνησε ένα project με τίτλο: Η Φίλια, «η συμμαθήτριά μας με το ένα μάτι». Ειλικρινά δεν έχω λόγια! Όχι γιατί η προσωπική μου ιστορία υπήρξε αφορμή για να πραγματοποιηθεί μία φανταστική παιδαγωγική δράση κατά της Ενδοσχολικής Βίας αλλά γιατί υπάρχουν ακόμη δάσκαλοι, που λατρεύουν τη δουλειά τους, είναι δημιουργικοί και αξιοποιούν όλα τα μέσα για να διδάξουν σημαντικές αξίες στα παιδιά τους και να κάνουν έτσι καλύτερο τον κόσμο μας! Μπράβο Πασχάλη, είσαι πραγματικό παράδειγμα!

Με αφορμή την 6η Μαρτίου αξιοποίησε την ανάρτησή μου δημιουργώντας μια «ιστορία» βασισμένη στο δημοσίευμα, η οποία αποτέλεσε και το ερέθισμα για εκπαιδευτικές συλλογικές δράσεις με τους μαθητές του με σκοπό την ευαισθητοποίηση σε θέματα σεβασμού της διαφορετικότητας και περιορισμού της όποιας μορφής βίας και σχολικού εκφοβισμού.

Με βάση λοιπόν την ιστορία μια ομάδα εθελοντών μαθητών ερεύνησε, με τη βοήθεια ερωτηματολογίου, τις απόψεις και τις στάσεις των μαθητών και των οικογενειών τους απέναντι στη διαφορετικότητα και πώς οδηγούμαστε στο σχολικό εκφοβισμό και στη βία μεταξύ συμμαθητών.

Μια δεύτερη ομάδα εθελοντών μαθητών δραματοποίησε και με παιχνίδια ρόλων ερεύνησε κι οδήγησε τα παιδιά στην ενσυναίσθηση της αναγνώρισης και μεταμέλειας λαθών που έχουν σχέση με το σχολικό εκφοβισμό και τη βία. Η δράση αυτή είχε τίτλο «Αν εγώ ήμουν εσύ» όπου με το λογοπαίγνιο αυτό παροτρύνονταν οι μαθητές να γράψουν ανώνυμα σε ένα χαρτί για κάποιο λάθος που έκαναν και μετάνιωσαν ή διόρθωσαν και να το βάλουν μέσα σε ένα κουτί.

"Το σχολείο έχει αγόρια, κορίτσια, παιδιά με καταγωγή από το Βόλο ή άλλα μέρη της Ελλάδας αλλά και παιδιά μεταναστών, τσιγγανόπουλα, ψηλά και λιγότερα ψηλά παιδιά, μελαχρινά και ξανθά, παιδιά που τους αρέσει πολύ το φαγητό και κάποια όχι τόσο. Παιδιά που τους αρέσει το ποδόσφαιρο αλλά και άλλα όχι. Οι διαφορές μας είναι η ομορφιά του σχολείου, αφού πλησιάζοντας ο ένας τον άλλο και καταλαβαίνοντάς τον δημιουργούμε τις συνθήκες για ένα πιο αισιόδοξο μέλλον."

Ευχαριστώ τον καταπληκτικό δάσκαλο Πασχάλη Δήμου αλλά και όλα τα παιδιά που ασχολήθηκαν με το project και με ζωγράφισαν τόσο όμορφα! Ραντεβού στο Βόλο σύντομα!

Μαθητές διαφόρων τάξεων συμμετείχαν με δράσεις του στις Παγκόσμιες Ημέρες Μητρικής Γλώσσας και Ελληνικής Γλώσσας αλλά και στο μήνα Γαλλοφωνίας.

Από την περασμένη σχολική χρονιά έγιναν δράσεις σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας , ώστε οι μαθητές του 30ού δημ. σχολείου να προσεγγίσουν και να αντιληφθούν το εύρος αυτού του στίγματος της ανθρώπινης ιστορίας.  Επίσης αναπτύχθηκε και συνεργασία με το δίκτυο «footsteps» για την πιο συστηματική παρουσίαση και αναφορά του Ολοκαυτώματος στους μαθητές της ΣΤ’ τάξης του 30ου Δημ. Σχολείου Βόλου. Μέσα από διαδραστικές προσεγγίσεις έγινε η διδακτική προσέγγισή του. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αντιληφθούν την αιτιατή σειρά κι εξέλιξη των γεγονότων και να αντιληφθούν πού μπορεί να οδηγήσουν ακραίες συμπεριφορές σταδιακά διαμορφώνοντας στάσεις αντίστασης απέναντι σε αντίστοιχα φαινόμενα.                                                                                                                                         

 Με τη δράση ΕΥΧΕΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΑΣ ΣΕ ΟΛΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ το 30ό «ρίχνει τις γέφυρες» συνεργασίας κι επικοινωνίας με το όραμα ενός κόσμου που η ποικιλία του σε κουλτούρες, γλώσσες και παραδόσεις θα του δίνει πλούτο και δημιουργικότητα , όπου όλα τα παιδιά θα μπορούν αύριο να χτίσουν μαζί έναν καλύτερο κόσμο».

Αξιοποιώντας τις δυνατότητες εκπαιδευτικών, των οικογενειών των μαθητών αλλά και της τοπικής κοινωνίας το σχολείο μας, με τη στήριξη και των συστεγαζόμενων σχολικών δομών, χτίζει γέφυρες με γερά θεμέλια και συνεργάζεται με σχολεία του εξωτερικού, Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας Στοκχόλμης αλλά και του εσωτερικού όπως τα ακριτικά μειονοτικά σχολεία Δημαρίου και Κοτύλης Διατηρούμε επαφές και με τα σχολεία της Πόλης, Ζάππειο , Ζωγράφειο και Πατριαρχική Μεγάλη του Γένους Σχολή, συνεργαζόμαστε με το Ελληνικό Σχολείο Βουκουρεστίου Αθηνά αλλά και με άλλα σχολεία της Ρουμανίας αλλά και με το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας και Τέχνης Γενεύης .

Υπήρξε συνεργασία του 30ού Δ. Σχ. Βόλου με τοπικούς συλλόγους, όπως οι «Ίωνες» και''Το Εγγλεζονήσι'' στα πλαίσια της εκπαιδευτικής δράσης «Γνωριμία με τις Αλησμόνητες Πατρίδες » στο 30ό Δημοτικό Σχολείο Βόλου και συγκεκριμένα στη Δ’ τάξη οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μυηθούν στη λαϊκή παράδοση του μικρασιατικού πολιτισμού.

Σε αυτό το πλαίσιο και η συνεργασία με τη συγγραφέα Ελένη Δικαίου η οποία επίστρεψε στην Νέα Ιωνία Βόλου, την περιοχή, όπου γεννήθηκε και μεγάλωσε, και συνάντησε μαθητές μας των τάξεων Ε' και Στ΄ τάξεων δημοτικού και μαζί τους εξερεύνησε πτυχές του χτες, του σήμερα και του αύριο της πόλης τους.

Η γνώση προϋποθέτει τις κατάλληλες συνθήκες εκπαίδευσης αλλά και το βιωματικό τρόπο διδασκαλίας. Σε αυτό βοηθά κι η επαφή των μαθητών με προσωπικότητες που διακρίνονται σε ένα ευρύ φάσμα επιστημονικών, κοινωνικοοικονομικών, πολιτιστικών χώρων από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Στο Βόλο ΄ένας σημαντικός χώρος συνάντησης , γνωριμίας και αξιοποίησης είναι αυτός του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Ένα χώρος που γιόρτασε πέρσι τα τριάντα χρόνια λειτουργίας , αφού το 1988 δέχτηκε τους πρώτους φοιτητές του.

Ένας άνθρωπος που ξεχώρισε σε αυτήν την πορεία με την πολυποίκιλη δράση του και προήγε τον Πολιτισμό και τα Γράμματα είναι ο Βασίλης Αναγνωστόπουλος, Ομότιμος Καθηγητής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας . Ένας επιστήμονας κι άνθρωπος που ταύτισε την παρουσία του με την ανάπτυξη της Παιδικής Λογοτεχνίας και συνετέλεσε στην ακαδημαϊκή ολοκλήρωση των Παιδαγωγικών Τμημάτων. Για το λόγο αυτό ο κ. Αναγνωστόπουλος βρέθηκε στο χώρο του σχολείου κι είχε την ευκαιρία πρώτα από όλα να συνομιλήσει με πρώην φοιτητές του, που διδάσκουν εκεί προσφέροντας έργα του και να γνωρίσει τους μικρούς μαθητές στους οποίους μίλησε για το έργο και την πορεία του συμβουλεύοντάς τους την αξία της ανάγνωσης λογοτεχνικών έργων καθώς και την ικανοποίηση που προκύπτει στον καθένα τη στιγμή που εξωτερικεύει με τη γραφή τα συναισθήματά και τα βιώματά του.

Στο 30ό βρέθηκαν και προσωπικότητες όπως η Μαρία Γαβαλά Τσακνάκη, η οποία με την πολυποίκιλη δράση της προάγει τον Πολιτισμό και τα Γράμματα. Σε αυτές τις δράσεις της εντάσσεται και η συνεργασία της με τμήματα του 30ού δ. σχ. Βόλου για τη μελέτη και γνωριμία της γαλλικής κουλτούρας και πολιτισμού αλλά και τη δημιουργική γραφή αφού η ίδια είτε με τα πεζά είτε με τα ποιητικά της έργα αποτελεί πηγή έμπνευσης, Οι μαθητές μας έρχονται σε επαφή μαζί της και γίνονται πιο «πλούσιοι», αφού η συναναστροφή με ένα τέτοιο άνθρωπο πέρα από μια καταπληκτική εμπειρία αποτελεί και μάθημα ζωής.

Ο αθλητισμός δεν θα μπορούσε να λείψει από τις δράσεις του 30ού. Με την Ομοσπονδία Τζούντο πραγματοποίησε την Ημέρα αθλητισμού δράσεις γνωριμίας των παιδιών με διάφορα αθλήματα . Το έτος 2018-19 αφιερώθηκε στο μπάσκετ καθώς το συγκεκριμένο έτος επιλέχθηκε με αφορμή τη συμπλήρωση 50 χρόνων της κατάκτησης του πρώτου ευρωπαϊκού τροπαίου από ελληνική ομάδα την ΑΕΚ το 1968 και 35 χρόνων από την δεύτερη άνοδο της ΝΙΚΗΣ , της πρώτης θεσσαλικής ομάδας στην Α’ εθνική το 1984. Στη διάρκεια του έτους οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με προσωπικότητες από το χώρο του μπάσκετ αλλά και συμμετείχαν σε εργαστήρια μύησης στο άθλημα.

Κορύφωση των παραπάνω αποτελεί η βράβευση τριών μαθητών από τον κ. Δημήτριο Ηλιόπουλο για τις εργασίες τους σχετικά με τη χρήση κι αξιοποίηση των βοτάνων κι αρωματικών φυτών του Πηλίου .

Σίγουρα δεν πλήξαμε ….

                                                                                                                

Παρατήρηση για τα «πεφταστέρια» την Κυριακή

Aστροβραδιά διοργανώνεται, την Κυριακή 11 Αυγούστου 2019 και ώρα 21.00, για την παρατήρηση των “Περσείδων” και την σχετική πρόσκληση, απευθύνει το Δ.Σ. της Εταιρείας Αστρονομίας και Διαστήματος, με έδρα τον Βόλο.                                                                                      Πρόκειται για διάττοντες αστέρες που εμφανίζονται αυτήν την περίοδο στον ουρανό. Επίσης, θα έχουμε τη δυνατότητα να παρατηρήσουμε τόσο το Αυγουστιάτικο φεγγάρι, όσο και τα δαχτυλίδια του Κρόνου αλλά και τα φεγγάρια του Δία!!

Όπως επίσης και άλλα αντικείμενα του καλοκαιρινού έναστρου ουρανού.

Η αστροβραδιά θα πραγματοποιηθεί στον οικισμό του Άγιου Στεφάνου στον Σωρός (βλ. συνημμένο χάρτη), στο πλάτωμα όπου γίνονται τα τελευταία χρόνια οι εν λόγω εκδηλώσεις. Φτάνει κανείς στο συγκεκριμένο χώρο, παίρνοντας τον παραλιακό δρόμο του οικισμού προς την εκκλησία του Αγίου Στεφάνου, και ακολουθώντας τις οδούς Αμαρυλλίδος, Αλόης και Γιασεμιών. Θα υπάρχουν πινακίδες με τόξο που θα δείχνουν την κατεύθυνση προς το πλάτωμα.

Τι είναι όμως οι διάττοντες αστέρες;

Οι διάττοντες αστέρες είναι μικρά σωματίδια (μετεωροειδή) που κυκλοφορούν στο ηλιακό σύστημα. Συνήθως υπολείμματα της ουράς κομητών, μικρά σαν κόκκους άμμου, τα οποία όταν συναντιούνται με τη Γη, στην ετήσια τροχιά της, εισέρχονται στην ατμόσφαιρα, αναφλέγονται και προκαλούν το οπτικό ίχνος του διάττοντα ή μετεώρου, γνωστό λαϊκά και ως “πεφταστέρια” παρόλο που δεν έχει καμία σχέση με “αστέρι που πέφτει”. Διάττοντες θα δει κανείς σε όλη τη διάρκεια του χρόνου. Ορισμένες εποχές, όμως έχουμε τις λεγόμενες “βροχές διαττόντων” όπου πολλοί διάττοντες εμφανίζονται μαζικά, έχοντας κοινή καταγωγή από το ίδιο ουράνιο σώμα, συνήθως επειδή κάποιος κομήτης πέρασε από κοντά.

Τι είναι οι “Περσείδες”;

Οι “Περσείδες” είναι βροχή διαττόντων, μετέωρα ή "πεφταστέρια", όπως είναι κοινώς γνωστά. Στην πραγματικότητα δεν είναι αστέρια που «πέφτουν». Πρόκειται για μικρά κομμάτια (μέχρι και σε μορφή σκόνης) τα οποία είναι απομεινάρια του κομήτη Σουίφτ-Τάτλ (109P/Swift-Tuttle) και όταν εισέρχονται στην ατμόσφαιρα της Γης, με τεράστιες ταχύτητες, καίγονται εξαιτίας της τριβής με την ατμόσφαιρα μέσα σε δευτερόλεπτα. Όποια από αυτά είναι αρκετά μεγάλα ώστε να φτάσουν στην επιφάνεια της Γης ονομάζονται μετεωρίτες, ενώ όσα είναι τόσο λαμπρά που φαίνονται να σχίζουν τον ουρανό ονομάζονται βολίδες. Συνήθως στο μέγιστο της βροχής πέφτει ένα μετέωρο το λεπτό. Ονομάζονται “Περσείδες”, επειδή το ακτινοβόλο σημείο τους προβάλλεται στον αστερισμό Περσέα, φαίνεται δηλαδή σαν να έρχονται από την κατεύθυνση αυτή. Η αρχή της πτώσης των μετεώρων είναι ορατή από τα μέσα Ιουλίου κάθε χρόνο, με την κορύφωση το σαββατοκύριακο 11-13 Αυγούστου κάθε χρόνο, οπότε ο ρυθμός των μετεώρων φθάνει τα 75 και πλέον ανά ώρα. Για να παρατηρήσουμε τις Περσείδες χρειάζεται ένας σκοτεινός ουρανός και ένας ανοιχτός ορίζοντας, μακριά από την φωτορύπανση της πόλης. Το καλύτερο είναι να είμαστε ξαπλωμένοι η αναπαυτικά καθισμένοι και να κοιτάζουμε ψηλά στο ζενίθ, προς τα βόρεια του ουρανού.

Δίκτυο δανειστικών βιβλιοθηκών στο Νοσοκομείο

Με τη συνδρομή μελών και της Ένωσης Συλλόγων Γονέων Βόλου

Ένα όραμα που παίρνει σάρκα και οστά ξεκινά να υλοποιείται στο Νοσοκομείο Βόλου, το οποίο σε λίγο καιρό θα αποκτήσει κεντρική δανειστική βιβλιοθήκη αλλά και δανειστικές βιβλιοθήκες στην Παιδιατρική Κλινική και σε Τμήματα που νοσηλεύονται χρόνια πάσχοντες. 

Για το λόγο αυτό, χθες, η Διοίκηση του Νοσοκομείου παραχώρησε συνέντευξη Τύπου, ενημερώνοντας τους πολίτες για το έργο που γίνεται, αλλά κυρίως για την μεγάλη ανταπόκριση του κόσμου σ' αυτό το εγχείρημα, μεταξύ αυτών και από μέλη της Ένωσης Συλλόγων Γονέων Βόλου. 

Η ιδέα της δανειστικής βιβλιοθήκης στο Νοσοκομείο Βόλου ξεκίνησε από την κ. Ελένη  Σελάμη , διευθύντρια στον ΕΟΠΠΥ Μαγνησίας και τη μητέρα της Καίτη Κάχρη, οι οποίες σκέφτηκαν να κινητοποιηθούν και να κάνουν κάνει προκειμένου να απαλύνουν τον πόνο των παιδιών που νοσηλεύονται στο Νοσοκομείο, αλλά και των συγγενών τους.                       

              

Έντεκα τμήματα υποστήριξης πληροφορικής σε Γυμνάσια της Μαγνησίας

Με απόφαση του διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Μαγνησίας, για το σχολικό έτος 2018-2019, ορίστηκαν τα Τμήματα Υποστήριξης Πιστοποίησης για το ΚΠπ στο πλαίσιο της Πράξης «Πιλοτικές Παρεμβάσεις υποστήριξης Πιστοποίησης μαθητών Γ’ τάξης Γυμνασίου για την απόκτηση του Κρατικού Πιστοποιητικού Πληροφορικής ΚΠπ, σχολικό έτος 2018-2019» με κωδικό ΟΠΣ 5032826 του ΕΠ «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» ΕΣΠΑ 2014-2020.

Τα τμήματα είναι 11 τον αριθμό και οι μαθητές που θα τα παρακολουθήσουν είναι 148.

Τα τμήματα υποστήριξης, όπως καθορίστηκαν από τη ΔΔΕ θα λειτουργήσουν στα Γυμνάσια 2^ο Ν. Ιωνίας (12 μαθητές), 4^ο Βόλου (18 μαθητές), 10^ο Βόλου (13), 8^ο Βόλου (11), 7^ο Βόλου (15), 4^ο Ν. Ιωνίας (εννέα), Γυμνάσιο Αγριάς (29 μαθητές δύο τμήματα), Γυμνάσιο Ν. Αγχιάλου (16) και Γυμνάσιο Ευξεινούπολης (25 μαθητές δύο τμήματα). 

Συνάντηση με τον επιστήμονα κ. Δ. Ηλιόπουλο

Με τον λαμπρό επιστήμονα κ. Δημήτρη Ηλιόπουλο που βρέθηκε χθες στην πόλη μας, είχε σύντομη συνάντηση ο πρόεδρος του Δ.Σ. της Ένωσης Συλλόγων Γονέων Βόλου Ηλίας Κουτσερής. Τον συνεχάρη για την πρωτοβουλία βράβευσης και συνεργασίας με τη σχολική κοινότητα του 30ου Δ.Σ. Βόλου, ενώ απέδωσε τα εύσημα και στον διευθυντή κ. Πασχάλη Δήμου, ο οποίος μεριμνά με σειρά δράσεων στο πλαίσιο του "ανοικτού σχολείου για τα παιδιά και κατ΄επέκταση την ίδια την κοινωνία. 

Με τα παιδιά μπορούμε να σώσουμε το περιβάλλον

Ο διακεκριμένος Βολιώτης ερευνητής 

Δ. Ηλιόπουλος βράβευσε μικρούς μαθητές  

Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική διαδικασία έλαβε χώρα στο 30ο Δημοτικό Σχολείο Βόλου καθ’ όλη τη διάρκεια του χρόνου, όπου τα παιδιά εργάστηκαν και παρουσίασαν στον Βολιώτη, διεθνούς φήμης ερευνητή κ. Δημήτρη Ηλιόπουλο τις εργασίες τους πάνω στα βότανα και τα αρωματικά φυτά της περιοχής. Από τις 80 εργασίες, ξεχώρισαν τρεις και χθες ο κ. Ηλιόπουλος βρέθηκε στο σχολείο και βράβευσε τους μικρούς μαθητές που έκαναν τη δική τους έρευνα.

Στο επίκεντρο τα βότανα του Πηλίου

Μπορεί τα σχολεία να είναι κλειστά λόγω των καλοκαιρινών διακοπών, όμως οι μικροί διακριθέντες μαθητές του 30ου Δημοτικού Σχολείου επέστρεψαν στο σχολείο τους αυτή τη φορά, όχι για μαθήματα αλλά για να λάβουν βραβείο για τις εξαιρετικές εργασίες τους πάνω στα βότανα και τα αρωματικά φυτά! Σύμφωνα με τον Διευθυντή του σχολείου κ. Πασχάλη Δήμου, η διεύθυνση και οι εκπαιδευτικοί εργάζονται για την ευτυχία των παιδιών, αλλά και για τη γνώση που μπορούν να λάβουν.

«Προσπαθούμε να έχουμε ένα ανοιχτό σχολείο στην κοινωνία, ένα ανοιχτό σχολείο στον κόσμο. Συνεργαζόμαστε με το Παγκόσμιο Σωματείο Απόδημων Μαγνήτων, το «Κοινό των Μαγνήτων» και κατά τη διάρκεια όλης της χρονιάς, δεχόμαστε επισκέψεις από καταξιωμένους επιστήμονες, οι οποίοι μεταλαμπαδεύουν τις πολύτιμες γνώσεις που έχουν αποκτήσει. Κορύφωση αυτών των δράσεων είναι η συνεργασία με τον διεθνούς φήμης Βολιώτη ερευνητή Δημήτρη Ηλιόπουλο, ο οποίος για δεύτερη συνεχή χρονιά επέλεξε μία ομάδα σχολείων, ανάμεσα και το 30ο Δημοτικό, για να δουλέψουν τα παιδιά για τα αρωματικά φυτά και βότανα, τη χρήση, την αξιοποίηση και τις επιστημονικές προοπτικές που μπορεί να έχει η απασχόληση μέσα από τον συγκεκριμένο τομέα», επεσήμανε ο κ. Δήμου.

Στο κάλεσμα αυτό του κ. Ηλιόπουλου, ανταποκρίθηκαν περισσότεροι από 80 μαθητές και επελέγησαν οι τρεις καλύτερες εργασίες, ενώ και οι υπόλοιπες εργασίες των μαθητών , ακόμη και των πιο μικρών τάξεων, ήταν εξαιρετικές. Μάλιστα όλες οι εργασίες θα συμπεριληφθούν σε ένα λεύκωμα στη διάρκεια της χρονιάς που έρχεται. Χθες, ο κ. Ηλιόπουλος βρέθηκε στο σχολείο και βράβευσε ο ίδιος τους τρεις μαθητές που διακρίθηκαν. Δόθηκαν βραβεία στους απόφοιτους της Δ’ τάξης Παναγιώτη Ευθυμίου και Αμαθέο Ταφάι και στο μαθητή της Ε’ τάξης Κωνσταντίνο Κοντό. Την Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων, εκπροσώπησε ο πρόεδρος του Δ.Σ. Ηλίας Κουτσερής