Σάββατο 13 Νοεμβρίου 2021

«Συγκινητικό να βλέπεις τους μαθητές να εργάζονται τόσο δημιουργικά, αρμονικά και με τόσον ενθουσιασμό»


Το ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Ν. Ιωνίας απευθύνεται σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες. Είναι επαγγελματικό σχολείο με 4 τάξεις γυμνασίου και 4 τάξεις λυκείου με πεδία: 1) Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος και 2) Πληροφορικής. Ως σχολείο ειδικής αγωγής απευθύνεται σε μαθητές με νοητικές, κινητικές, αισθητηριακές και αναπτυξιακές αναπηρίες καθώς και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι ηλικίες τους ποικίλλουν από 12 -17 ετών για το γυμνάσιο και 17-22 για το λύκειο. Το σχολείο προσπαθεί μέσα από εξατομικευμένα προγράμματα σπουδών, ατομική και ομαδική συμβουλευτική, προγράμματα παρέμβασης για τις κοινωνικο-συναισθηματικές δυσκολίες των μαθητών, δράσεις και πρακτικές ένταξης, να καλύψει το γνωστικό δυναμικό του μαθητή, ώστε να ολοκληρώσει τη δευτεροβάθμια επαγγελματική του εκπαίδευση.Το 2ο ΓΕΛ Νέας Ιωνίας στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ “Undertaking, Recycling, Creating”, δικτυώνεται με το γειτονικό σχολείο ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Ν. Ιωνίας για την επίτευξη των στόχων του προγράμματος.

Ο τομέας Γεωπονίας του ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Ν. Ιωνίας προμηθεύει την επιχείρηση Sweet Charms των μαθητών του 2ου ΓΕΛ με βιολογικά προϊόντα παραγωγής τους, όπως φρέσκα φρούτα, βότανα και λαχανικά για την παρασκευή σπιτικών εδεσμάτων, γλυκών, αρωματισμένου ελαιόλαδου και μαρμελάδας που είναι και τα παραγόμενα προϊόντα της μαθητικής επιχείρησης που λειτουργεί στο 2ο ΓΕΛ . Ιωνίας.

Η συνεργασία αυτή έχει ιδιαίτερη βαρύτητα καθώς προάγει την δημιουργική εμπλοκή μαθητών και εκπαιδευτικών διαφορετικών τύπων σχολείων. Αναδεικνύει την σπουδαιότητα της ισότιμης συμπερίληψης και αμοιβαίου σεβασμού μεταξύ όλων των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας ώστε να αναδειχθούν τα ιδιαίτερα ταλέντα και να εκφραστούν οι ιδιαίτερες δυνατότητές τους. Οι μαθητές δημιούργησαν ομάδες εργασίας και ξεδίπλωσαν την φαντασία και την δημιουργικότητά τους ώστε να επιτύχουν έναν κοινό στόχο.


Η συνεργασία αυτή δημιούργησε διαύλους επικοινωνίας μεταξύ μαθητών διαφορετικού μαθησιακού προφίλ, κατέρριψε στερεότυπα και προκαταλήψεις, καλλιέργησε ενσυναίσθηση και αποδοχή στην διαφορετικότητα. Υπήρξε ομόφωνη η συνειδητοποίηση ότι αυτά που μας ενώνουν είναι πολύ περισσότερα από αυτά που μας χωρίζουν. Μέσα από αυτή την διεργασία οι μαθητές απέκτησαν αυτοπεποίθηση, συνεργατικό πνεύμα, δεξιότητες διερεύνησης, αλληλοεκτίμηση και αναπτύχθηκε έντονος ο επικοινωνιακός δεσμός μεταξύ τους.

“Είναι ιδιαίτερα συγκινητικό να βλέπεις τους μαθητές να εργάζονται τόσο δημιουργικά, αρμονικά και με τόσον ενθουσιασμό”, δήλωσε ο διευθυντής του 2ου ΓΕΛ Ν. Ιωνίας κ. Δημήτριος Μπαζιάνας. “Μας κάνει να πιστεύουμε ότι πρωτοβουλίες σαν κι αυτή θα συνδράμουν στη διαμόρφωση μιας νέας αντίληψης, μιας νέας κουλτούρας. Θέλουμε τα σχολεία να συνεργάζονται πολυεπίπεδα, ενθαρρύνοντας τους μαθητές και τους εκπ/κούς να αλληλοεπιδρούν, να υιοθετούν, να υλοποιούν και να διαχέουν καλές εκπαιδευτικές πρακτικές, ώστε τα σχολεία να αποτελούν κυψέλες πολιτισμού και κοινωνικοποίησης. Συγχαρητήρια σε όλους!”.

Με μεγάλο ενθουσιασμό μαθητές και μαθήτριες του 2ου ΓΕΛ Νέας Ιωνίας Μαγνησίας υλοποιούν έξυπνες επιχειρηματικές ιδέες κατά τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα Erasmus+ KA2 με τίτλο “Undertaking, Recycling, Creating”, με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Στο πρόγραμμα αυτό συμμετέχουν σχολεία και φορείς επαγγελματικού προσανατολισμού από την Ισπανία, την Πορτογαλία και την Ελλάδα με φορέα εκπροσώπησης την ΕΚΠΟΛ της Περιφέρειας Θεσσαλίας και σχολείο το 2ο ΓΕΛ Νέας Ιωνίας Μαγνησίας.

Το πρόγραμμα αυτό καλλιεργεί όλες αυτές τις δεξιότητες και συμπυκνώνει όλες αυτές τις αξίες για τις οποίες αγωνιζόμαστε και τις οποίες επιδιώκουμε να εμφυσήσουμε στους μαθητές μας: Καινοτομία, βιωματική γνώση, συνεργατικότητα, ευγενή άμιλλα, αριστεία, επιχειρηματικό νου, δημιουργικότητα. Η ως τώρα αξιολόγηση του προγράμματος, έδειξε ότι οι μαθητές αγάπησαν περισσότερο το σχολείο, αύξησαν σημαντικά τις επιχειρηματικές τους δεξιότητες, εμπλούτισαν τις γνώσεις τους σχετικά με τη λειτουργία των επιχειρήσεων, ενίσχυσαν τη δημιουργική τους σκέψη, την ανάληψη ρίσκου και την επιθυμία τους για επιτυχία. Επίσης, άλλαξαν προς το θετικό τις απόψεις τους σχετικά με τον επιχειρηματία και την επιχείρηση.

Η ΕΚΠΟΛ της Περιφέρειας Θεσσαλίας είναι αρμόδια για τη διάδοση των αποτελεσμάτων του προγράμματος σε τοπικό, περιφερειακό κι ευρωπαϊκό επίπεδο, εξαιτίας της μακράς ενασχόλησης με την υλοποίηση επιτυχών ευρωπαϊκών προγραμμάτων μεγάλης εμβέλειας. Διαθέτει μάλιστα παράδοση συνεργασίας με την αυτόνομη περιφέρεια της Γαλικίας που μέσω του φορέα Asociación de Empresarios del Polígono de Sabón αποτελεί τον επικεφαλής φορέα του έργου.

Τρίτη 9 Νοεμβρίου 2021

Με επιτυχία και μεγάλη συμμετοχή, διαδικτυακή εκδήλωση για τον κορωνοϊό

                                                        Καθώς και το θέμα των εποχικών ιώσεων στα σχολεία

Με μεγάλη επιτυχία και σημαντική παρουσία γονέων, κηδεμόνων και εκπαιδευτικών  πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα, η διαδικτυακή εκδήλωση- ενημέρωση με θέμα «Covid-19 και εποχιακές ιώσεις στην κοινότητα Χρήσιμες οδηγίες αναγνώρισης και διαχείρισης», που διοργανώθηκε από τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών και τους Συλλόγους Γονέων & Κηδεμόνων 50 Σχολείων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας σε συνεργασία με την Ένωση Γονέων Βόλου .

Εισηγητές στην εκδήλωση ήταν η κ Μαρία Λάμπρη Μαρία Επιμ. Β, παιδίατρος στο Κέντρο υγείας Βελεστίνου η οποία ανέλυσε το θέμα «Covid-19 και εποχιακές ιώσεις. Τι πρέπει να γνωρίζουμε», ο κ. Ηλίας Καραμέτος, Διευθυντής Τμήματος Επειγόντων Περιστατικών στο  Αχιλλοπούλειο Νοσοκομείο Βόλου, με θέμα «Πότε γίνεται παραπομπή στα επείγοντα» και η κ.Δέσποινα Μαΐστρου Δέσποινα Επιμελήτρια Α΄ Γενικής Ιατρικής που ανέλυσε το θέμα «Πρωτόκολλα διαχείρισης από την οικογένεια και το σχολείο». Ο εκπαιδευτικός κ. Φίλιππος Κωνσταντινίδης που είχε την επιμέλεια της εκδήλωσης τόνισε ότι στόχος είναι να αναδειχθούν και να απαντηθούν θέματα που αφορούν εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές, ενώ ο πρόεδρος της Ένωσης Συλλόγων Γονέων Ηλίας Κουτσερής, υποστήριξε ότι υπάρχει ανάγκη, τόσο για συνεχή ενημέρωση, όσο και για την απαραίτητη και σωστή λήψη των όποιων μέτρων στις σχολικές κοινότητες. Μετά τις ομιλίες ακολούθησε συζήτηση και οι διαδικτυακοί παρευρισκόμενοι έθεσαν τις ερωτήσεις και τις απορίες τους στους επιστήμονες.

Στην εκδήλωση συμμετείχαν εκπρόσωποι των παρακάτω σχολείων: EIΔIKO AΓPIAΣ, 2ο EIΔIKO BOΛOY, 1ο ΔΣ AΓXIAΛOY,1ο Δ.Σ APTEMIΔOΣ, 1ο ΔΣ AΛMYPOY, 3ο ΔΣ AΛMYPOY, 4ο ΔΣ AΛMYPOY, 5ο ΔΣ AΛMYPOY, ΔΣ ΠTEΛEOY, ΔΣ AΦETΩN, 4ο ΔΣ AEPINOY, 1ο Δ.Σ.MHΛEΩN,1ο ΔΣ AΓPIAΣ, 6ο ΔΣ N. IΩNIAΣ, 3ο ΔΣ BOΛOY, 1ο ΔΣ BOΛOY, 6ο ΔΣ BOΛOY,  8ο ΔΣ BOΛOY, 12ο ΔΣ BOΛOY, 20ο ΔΣ BOΛOY, 21ο ΔΣ BOΛOY, 23ο ΔΣ BOΛOY, 30ο ΔΣ BOΛOY, 18ο ΔΣ BOΛOY,  22ο ΔΣ BOΛOY, 31ο ΔΣ BOΛOY, 1ο NZAΓOPAΣ, NAPΓAΛAΣTHΣ, N  ΠTEΛEOY, 2ο NIΩΛKOY, 1ο NMHΛEΩN, 3ο NAΛMYPOY, 4ο NAΛMYPOY, 5ο NAΛMYPOY, 6ο N/Γ ΦEPΩN ΠEPIBΛEΠTOY, 2o KAPΛAΣ PYZOMHΛOY, 1ο NBOΛOY,4ο NBOΛOY,  5ο NBOΛOY, 7ο NBOΛOY, 9ο NBOΛOY, 17ο NBOΛOY, 18ο NBOΛOY, 23ο NBOΛOY, 33ο NBOΛOY, 12ο NBOΛOY,3ο NN.IΩNIAΣ, 10οNN.IΩNIAΣ, 11ο NN.IΩNIAΣ, 12ο NN.IΩNIAΣ, 16ο NN.IΩNIAΣ, 2ο N/Γ ΦΕPΩN BEΛEΣTINOY, 2ο NIΩΛKOY.



“Λάβετε δράση για την εξάλειψη του αποκλεισμού και του εκφοβισμού εντός και εκτός διαδικτύου!”

 


 


Εύχρηστοι οδηγοί για γονείς και εκπαιδευτικούς από το Συμβούλιο της Ευρώπης

Η πανδημία μπορεί να έφερε την ψηφιακή τεχνολογία πιο κοντά μας από ποτέ, άνοιξε όμως και την πόρτα στην αύξηση διαδικτυακών κινδύνων, όπως είναι ο ο εκφοβισμός. Στην Ευρώπη, το 44% των παιδιών που είχαν υποστεί διαδικτυακό εκφοβισμό πριν από τον Covid-19 ανέφεραν ότι αντιμετώπισαν μεγαλύτερο πρόβλημα κατά τη διάρκεια του lockdown. [1]

Η εμπλοκή σε εκφοβισμό, είτε ως θύμα είτε ως θύτης, μπορεί να έχει μόνιμο αντίκτυπο στην υγεία και την κοινωνική ευημερία ενός ατόμου. 
Στο πλαίσιο του προγράμματός του «Εκπαίδευση στην Ψηφιακή Πολιτειότητα» (Digital Citizenship Education [2]), το Συμβούλιο της Ευρώπης δημοσίευσε εν όψει της διεθνούς ημέρας κατά της βίας και του εκφοβισμού στο σχολείο συμπεριλαμβανομένου του διαδικτυακού εκφοβισμού, που εορτάστηκε στις 4 Νοεμβρίου 1, ειδικό φυλλάδιο με εύχρηστες οδηγίες για γονείς και εκπαιδευτικούς, έτσι ώστε αυτοί να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν ανθεκτικότητα και τις κοινωνικο-συναισθηματικές δεξιότητες που χρειάζεται κάθε πολίτης για να αντιμετωπίσει τις προκλήσεις του διαδικτυακού κόσμου.

Το φυλλάδιο «Λάβετε δράση για την εξάλειψη του αποκλεισμού και του εκφοβισμού εντός και εκτός διαδικτύου!» έχουν συγγράψει οι κυρίες Janice Richardson και Δρ. Βερόνικα Σαμαρά, συνεργάτες του Συμβουλίου της Ευρώπης, και αποτελεί το δεύτερο μιας σειράς ενημερωτικών φυλλαδίων αναφορικά με την εκπαίδευση στην ψηφιακή πολιτειότητα.  

Το φυλλάδιο έχει δημιουργηθεί σε 16 γλώσσες, με την Δρ. Βερόνικα Σαμαρά, που τελεί και  συντονίστρια της Δράσης Ενημέρωσης Saferinternet.gr, να έχει επιμεληθεί την Ελληνική.

Βρίσκετε το φυλλάδιο στα Ελληνικά στις εξής διαδικτυακές διευθύνσεις: [3]

Φυλλάδιο για γονείς: https://rm.coe.int/prems-142321-grec-depliant-bullying-for-parents-a4-bat/1680a47a7d  

Φυλλάδιο για εκπαιδευτικούς: https://rm.coe.int/prems-142421-grec-depliant-bullying-for-teatcher-a4-bat/1680a47a7e                                           

 

===============================

 

Τι σημαίνει να είσαι ψηφιακός πολίτης [4]

Οι ψηφιακοί πολίτες ξέρουν πώς να χρησιμοποιούν συνετά την τεχνολογία και πώς να συμπεριφέρονται στο διαδίκτυο. Ξέρουν να προστατεύουν τα δικαιώματα και τις πληροφορίες τους, και είναι προσεκτικοί με τα δικαιώματα των ανθρώπων με τους οποίους επικοινωνούν και αλληλεπιδρούν διαδικτυακά.

Οι ψηφιακοί πολίτες ξέρουν να συνεργάζονται με ουσιαστικό τρόπο, τόσο διαδικτυακά όσο και εκτός διαδικτύου, και συμβάλλουν θετικά στις διαδικτυακές δραστηριότητες που διαμορφώνουν ακατάπαυστα το ψηφιακό περιβάλλον. Είναι δεκτικοί σε άλλους πολιτισμούς και στις απόψεις των άλλων, αξιοποιώντας τις θετικές πτυχές του διαδικτυακού περιβάλλοντος εντός του οποίου επιλέγουν να κινούνται, και αποφεύγοντας τις αρνητικές.

Οι ψηφιακοί πολίτες έχουν επίσης επίγνωση ότι η διά βίου μάθηση είναι αναγκαία για να μπορούν να συμβαδίζουν με τις ραγδαίες αλλαγές που επιφέρει στον κόσμο η ψηφιακή τεχνολογία.



[3]     Περαιτέρω γλώσσες θα είναι διαθέσιμες στη διεύθυνση: https://www.coe.int/en/web/education/-/act-for-eliminating-exclusion-and-bullying-online-and-offline

[4]     Από το φυλλάδιο: «Μερικά εύκολα βήματα για να βοηθήσετε το παιδί σας να γίνει Ψηφιακός Πολίτης»:  https://edoc.coe.int/fr/droits-de-l-homme-citoyennete-democratique-et-interculturalisme/8171--etapes-simples-pour-aider-votre-enfant-a-devenir-un-citoyen-numerique.html#